人教PEP版五年级英语上册《Unit1_B_Let’s_talk公开课教案》.pdf

教材图片：

Unit1PartBLet’stalk

教材：人教PEP小学英语五年级上册P7

单元主题：What’shelike?

课型：听闻课

一、教材解析

本课时是五年级上册Unit1的第四课时，在学习了PartA要点单词及句型的基

础上，学习本课时Let’stry及Let’stalk。Let’trys经过听对话选单词活动，来训

练和提升学生听的能力，并初步感知和理解B部分Let’stalk板块的核心句型；

Let’stalk经过陈杰与John在语文课前讨论新语文教师的状况，表现核心句

型What’sshelike?She的’语s义和语用状况。

二、目标预设

1.能够依据核心句型和要点词的提示听懂对话，达成听对话选单词活动。

2.能够在图片和教师的帮助下理解对话的粗心；能够依据正确的意群及语

音、语调朗诵并表演对话。

3.能够依据人物的体貌和性格特点在状况中运用句型

What’she/shelike?He’s/She进’行s问答；能够在语境中理解句子

MsWangwillbeournewChineseteacher的.意义并能正确朗诵。

三、重难点预设

讲课要点：理解并能朗诵对话；在状况中运用句型

What’she/shelike?He’s/She’进s行问答。

讲课难点：创编对话对后进生来说较难，不做硬性要求，能够激励他们踊

跃参加朗诵及表演活动。

四、讲课过程

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（一）热身(Warm-up)

1.师生互相问候，练习讲堂口语。

2.在课件上表现电影《超能陆战队》中的大白的图片，并播放它在电影中自

我介绍的音频：Hello.IamBaymax,yourpersonalhealthcarecompanion学.生看图，

回答以下问题：Whoishe?Ishefunny?Ishethin?

【设计企图】使用学生喜爱的卡通人物形象，复习A部分的主要句型Ishe?，

能够吸引学生的注意力，调换学生的学习热忱。1.教师说出一些特点，学生猜猜看

是书上的哪一位教师（或许本班的任课教师）。

2.教师表现MissGreen和MrsSmith的图片，进行发问：

Who’sOliver’sscienceteacher?What’sshe学生like?回答后，教师跟学生重申，

Miss指未婚女性，Mrs指已婚女性。

此后再表现MsWang的图片，说：MsWangisanewteacher.MsWang是一位新

老师，我们不知道她的婚姻状况，因此要用Ms。

3.Let’stry

教师问学生：IsMsWangquiet,friendlyorfunny?Let’slistenandtick.

教师提示学生，在听以前，先看一下听力问题及要点词，在听的时候，注

意抓住要点词。

【设计企图】提示学生注意抓住要点词，意在培育学生听力技巧。

（三）表现新课(Presentation)

1.介绍对话状况。

T:AnewChineseteacherwillbeinChenJie’sclass.NowChenJieandJ

talkingaboutthenewChineseteacher.Let’slearnthedialogueandknowwhat

they’retalkingabout.

2.教师播放讲课录音，学生听完录音后回答下边的问题。

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WhowillbethenewChineseteacher?

3.教师播放课文动画，学生带着问题，观看动画。

What’sshelike?

A.ShelikesChineseandmusic.

B.Sheiskind,butsometimessheisstrict.

学生选择后，教师板书som