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语文版中职语文（拓展模块）第5课《眼睛与仿生学》教案

主备人

备课成员

设计思路

结合中职语文拓展模块第5课《眼睛与仿生学》的教学内容，本节课旨在引导学生深入理解课文内容，培养其科学素养和创新思维。课程设计以课文为核心，通过问题驱动、案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高其分析问题和解决问题的能力。课程分为导入、课文阅读、课堂讨论、总结与拓展四个环节，旨在让学生在掌握课文知识的基础上，能够联系实际，培养实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《眼睛与仿生学》，学生将提高对说明文语言的理解和运用能力，能够分析并概括文章主旨和科学原理。同时，通过探讨眼睛仿生学的应用，激发学生的创新思维，培养其解决实际问题的能力。此外，课程还将引导学生理解科学技术对人类生活的影响，增强文化自信，传承和弘扬我国在仿生学领域的优秀成果。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握说明文的写作特点：通过分析《眼睛与仿生学》的文本结构、语言风格，让学生理解说明文的逻辑性和条理性，例如文章如何通过比较、举例等手法清晰阐述眼睛的仿生学应用。

-理解仿生学的基本概念：介绍仿生学的定义、研究范围及其在现实生活中的应用，如仿生学在医学、工程等领域的具体案例。

-培养科学思维：通过课文中的科学探究过程，培养学生提出假设、设计实验、分析结果的科学思维方法。

2.教学难点

-理解复杂的科学原理：课文中的眼睛仿生学原理较为复杂，如不同类型的眼睛结构如何影响其功能，需要通过生动的比喻和实例来帮助学生理解。

-掌握专业术语：仿生学中的专业术语较多，如“视网膜”、“晶状体”等，学生可能难以理解，需要通过图解和实物模型辅助教学。

-应用创新思维：将仿生学原理应用于实际问题解决，如设计一个基于仿生学原理的发明，需要引导学生从多角度思考，这是学生较难突破的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实物投影仪

-软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线科普文章、仿生学相关视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、实物展示

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《眼睛与仿生学》。请大家先思考一下，我们人类的眼睛是如何工作的？它有什么特别之处吗？

2.课文阅读

-首先，请大家打开课本，我们一起阅读课文《眼睛与仿生学》。在阅读过程中，请大家关注以下几点：课文介绍了哪些不同类型的眼睛？它们各自有什么特点？仿生学是什么？

-（阅读完毕）很好，现在请大家分享一下你们的阅读心得。哪位同学愿意来概括一下课文的主旨？

3.课文主旨内容探究

-通过大家的分享，我们可以了解到课文主要讲述了不同生物的眼睛结构及其在仿生学中的应用。接下来，我们将深入探讨课文中的几个重点内容。

a.眼睛的多样性

-（展示PPT，列出课文中的不同眼睛类型）请大家仔细观察这些眼睛的图片，它们分别属于哪些生物？它们各自有什么特点？

-（引导学生回答）很好，这些眼睛的结构和功能各不相同，体现了生物进化的多样性。

b.仿生学的应用

-（展示PPT，列出仿生学的应用案例）请大家看这些图片，它们展示了仿生学在现实生活中的应用。请大家思考，仿生学是如何借鉴生物的眼睛结构来改善人类生活的？

-（引导学生回答）没错，仿生学通过模仿生物的优良特性，为人类设计出更加高效、实用的产品和设备。

4.课堂讨论

-现在我们来进行一个小组讨论。请大家分成几个小组，每组选择课文中的一个眼睛类型或仿生学应用案例，讨论以下问题：

1.这个眼睛类型或仿生学应用案例有什么独特之处？

2.它是如何影响或改善人类生活的？

3.你还能想到其他类似的仿生学应用吗？

-（讨论结束后）很好，现在请每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。

5.教学难点讲解

-刚才大家在讨论中提到了一些专业术语和复杂的科学原理，现在我来为大家讲解一下这些难点。

a.眼睛的结构与功能

-（展示PPT，详细解释眼睛的结构和功能）请大家仔细观察这些图示，了解眼睛的各个部分是如何协同工作的。

-（引导学生理解）通过了解眼睛的结构与功能，我们可以更好地理解仿生学的应用原理。

b.仿生学的原理

-（展示PPT，解释仿生学的原理）仿生学是通过模仿自然界生物的优良特性来解决人类面临的问题。它涉及到生物学、工程学、材料科学等多个领域。

-（引导学生理解）仿生学的原理可以帮助我们设计出更加高效、环保的产品，提高人类的生活质量。

6.实