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小学生心理健康综合测量
这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。了解您的孩子或学生的心理健康状况，
对增进他们的心理素质，促进其全面发展是很重要的，因此，希望您能同我们密切合作，如
实、认真地加以评定。
仔细新阅读问卷中的每一道题，然后根据对孩子或学生的日常观察、了解的情况，在相
应题目的答题纸上填写以下四个等级获分标准，非常符合（3分）、难以回答（2分）、不太
符合（1分）、很不符合（0分）。
答案选项（得分）
非难不很
序号测试内容常以太不
符回符符
合答合合
（一）成就动机
1你学习从不让人督促。
2上课时，你常控制不住自己去想和学习无关的事情。
3不喜欢的学科你也能坚持学习。
4有别人干扰时，你也能专心学习。
5当你发现有不明白的地方时，你就想方设法弄懂它。
6你经常阅读参考书和课外读物。
7如果作业不会做，你就会抄别人的作业。
8你喜欢为自己制订学习计划。
9学习时间稍长一点，你就感到心烦。
10你经常用学校中学到的知识去解决生活中的问题。
11考试成绩不好时，你就不想好好学习了。
12上课时，一有听不懂的地方，你就不想学了。
13遇到难题，你恨不得马上把它解答出来。
14你感到动脑筋思考问题，有一种说不出的乐趣。
15你觉得要好好学习，给父母争光。
16你努力学习是为了将来上大学。
17为了实现自己的理想，你认为现在必须好好学习。
18你认为学习任何知识都会有用。
19你觉得不想当科学家的人，用不着努力学习。
20你认为好好学习才能成为一个对社会有用的人。
（二）学习兴趣
1你厌烦学习。
2课堂上你没有兴奋感
3学习上你缺少成就感——就像农夫看不到沉甸甸的稻穗那样的心情。
4对于要完成的课业你很不情愿或很无奈。
-可编辑修改-
。
5你不喜欢某老师或某些老师。
3你与同学相处得不好。
4你的自控能力不强。
5你很少反省自己的学习方法。
6你的学习习惯不好。
7你对学习没有信心。
8你不会管理学习时间吗。
9你没有明确的学习目标，而仅仅只有一些朦胧的想法。
你在生活中不能管理好自己的情绪吗。能否管理好的标准是：自己的情绪能否在
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并不很顺利或令人满意的生活中保持稳定和乐观。
11你学习是主动自愿的。
12上课或自己复习功课时，我常常觉得时间过得太慢。
13学习的时候，你可以把其他的一切都抛之脑后。
14你觉得学习是件很有意义的事。
15学习时你一点也不觉得累。
16学习能满足你的好奇心。
17你老爱看学习方面的课外书。
18对于学习，你觉得只要自己不断进步，超越自己就行，而不和别人盲目攀比。
19你并不过于看重考试分数和名次，倒是经常思考对学到东西的实际运用。
20你相信自己在学习上一定会不断进步。
（三）意志力
我很喜欢长跑、远足、爬山等体育活动，但并不是因为我的身体适应这些项目，
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而是因为这些运动能够锻炼我们的体质和毅力。
2我给自己定的计划，常常因为主观原因不能如期完
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