部编版六年级语文上册第八单元专项复习《词句段运用》知识点梳理.pdfVIP

部编版六年级语文上册

第八单元专项复习《词句段运用》知识点梳理

一、拟题目

拟题目一般有以下几种：

1、用文中主要人物作题目

2、用文中主要事件作题目

3、贯穿全文的事物作题目

4、其他，比如用到修辞，比如几种方式的结合

二、考察形式

1、判断题目是通过哪种方式拟的。

2、短文中拟题目。

三、举例分析

1、《少年闰土》《狼牙山五壮士》《我的伯父鲁迅先生》《我的战友邱少云》

用文章中的主要人物作题目。

2、《开国大典》《诺曼底号”遇难记》《伯牙鼓琴》《草船借箭》

以文章记叙的事件为题

3、《竹节人》《桥》《灯光》《故宫博物院》《金色的鱼钩》

以贯穿全文的重要事物为题

3、《在牛肚子里旅行》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《慢性子裁缝和急性子顾客》

要么选取了匪夷所思的事件，要么营造出强烈的对比，通过问题很难准确猜出文章内容，

更吸引读者。

4、《三黑和土地》

用文中主要人物和贯穿全文的主要事物作题目。

一、根据词语联想想象

给定词语，可以联想到什么？根据词语中的关键信息，进行联想，可以从整体上来想，可

以从细节上来联想，可以从自己的感觉上联想。可以联想曾经学过的、看过的文章。

其实和语文园地一的交流平台很像。我们可以根据给定的词语联系我们的生活经验想开

去，可以从课文内容想开去。

当然如何把这段话写得优美动人，最简单的方式是用到修辞。

二、举例分析

读下面的词语，你想到了什么?选择一个词语，把你想到的用段话写下来。

“饱经风霜的脸”

参考角度：什么样的人脸上会体现出饱经风霜？（老人、经常在外工作的人如环卫工人）

这样的脸有什么特点？（皮肤、眼睛、嘴唇等是什么样的）

给你的感觉是如何的？（如心疼？敬佩？）

联想曾经学过的、看过的文章、图画等（如罗中立的油画《父亲》）

既然写脸，就要用到人物外貌描写。

例1：她，一位心地善良的老奶奶。岁月那把利刃在她脸上刻下了一道道枯树根似的刀痕，

深褐色的眼睛深深地凹陷进去，低鼻梁，高颧骨，还有那总是干裂，白的透紫的嘴唇。看

着这位驼着的背，身体瘦小的，历经沧桑的老人，我不仅陷入深深的回忆之中。

例2：有一段时间没有见爷爷，回到家看到他瘦削了许多，脸龟裂的像一块树皮，笑起来，

眼边的鱼尾纹多了好多条，眼睛出现了许多红血丝，暗黄色的脸已经被沧桑岁月打磨得不

堪一击。

“饱经风霜的老屋”

参考角度：什么样的老屋称得上饱经风霜？

老屋有什么特点？（外观怎么？屋顶、墙面、窗户等如何？）

给你的感觉是如何的？（童年的回忆？历经沧桑？）

例子:

四周里静悄悄的，草长满了院子。最引人注目的是那座老屋，屋顶上还是旧社会兴盖的石

板，石板也是东一块儿，西一块儿的，橡木裸露在外似乎在向天空诉说遭受的不测。墙上

的黄泥一块块脱落，破旧不堪的窗户，几乎被蜘蛛网全覆盖了。好似风一吹，房屋都会坍

塌。

“饱经风霜的大树”

参考角度：什么样的大树会是饱经风霜的？你周围有没有这样的树。（如老家、景区的古

树）

这样的大树是什么样的？（比如树干、枝叶如何、树上的其他动植物）

给你的感觉是如何的？（比如关于大树的故事）

联想曾经学过的、看过的文章。（如《鸟的天堂》中那棵大榕树）

举例：

在这一片树林里，有一颗出类拔萃的老树，长得最高，最粗。它从树顶上垂下来，树皮粗糙，

有几块已脱落。像极了一位老人，下巴垂下白胡子，脸很多粗糙的皱纹，还有伤疤。它四面

八方的树，个个都在阳光下熠熠生辉，旺盛生长，而他早已黯然失色了。死神早已给了它预

兆：1.他在同类中最高，最大。2.人老病多，树也是。但他很坦然，也很自豪。瞧，它那枝

叶伸得多广啊！在这“伞”下，有许多棵小树才出头呢，一阵狂风暴雨刮来，老树迎风“开

伞”，抵挡了对小树有威胁的狂风骤雨，而枝叶间的空隙，将一些雨水供给小树。太阳大时，

老树的“伞”将缕缕阳光洒给小树。他明白，自己快要不行了，但那又能怎么样？在它倒下

之前，能够保护好小树，就是他所能做的全部了。它爱小树们，小树们也不会忘记它。

几天后，树林里传来一声惊天动地的巨响……

“树林的深处”

参考角度：树林的深处有什么？（花草树木、动物、山川湖泊、老屋、人等）