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2023-2024学年高二下学期续写训练合集教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年高二下学期续写训练合集教学设计

课程基本信息

1.课程名称：《高二语文——续写训练合集》

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高二下学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。通过续写训练，学生能够深入理解课文内容，运用所学知识进行创意表达，提高语言运用能力；同时，通过分析与评价不同风格的续写作品，培养学生的审美鉴赏能力；在创作过程中，学生将锻炼逻辑思维与创新思维，增强文化自信，传承中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握续写的基本技巧和方法，能够根据课文内容进行合理的想象和创造。

②能够运用文学语言和修辞手法，提升续写作品的艺术表现力。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解课文原意，保持续写内容与原文风格的协调一致。

②如何激发学生的创新思维，避免续写内容的平淡和重复，使作品具有独特性和新颖性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高二语文》教材，特别是续写相关章节。

2.辅助材料：收集与续写训练相关的文学作品、写作指导资料，以及经典续写案例，供学生参考。

3.多媒体资源：准备相关课文的原著阅读视频、优秀续写作品的音频或视频，以激发学生的学习兴趣和创作灵感。

4.教室布置：将教室环境布置为便于小组讨论的形式，以促进学生的互动交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段引人入胜的故事开头，讲述一个经典的续写案例，让学生思考续写的重要性和趣味性，激发学生对续写训练的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①分析续写的基本原则，包括保持原作风格、人物性格的一致性，以及情节发展的合理性。

②通过课文中的续写例子，讲解如何运用文学语言和修辞手法进行续写。

③讲解续写中的创意发挥，如何在不偏离原文的基础上，加入新的元素和转折。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①让学生根据指定的课文段落，尝试进行简短的续写练习。

②提供几个不同的续写开头，让学生选择一个进行续写，练习如何衔接原文和创造新内容。

③通过小组分享，让学生互相阅读彼此的续写作品，并进行评价和反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①讨论如何在不改变原文主题的情况下，引入新的情节和角色。

举例回答：例如，在续写《红楼梦》时，如何在保持原著情感基调的同时，引入一个现代角色作为故事的新线索。

②分析续写作品中语言运用的巧妙之处。

举例回答：讨论续写中使用的比喻、拟人等修辞手法，以及如何通过语言表达增强故事的情感深度。

③探讨续写作品与原著之间的关联性和差异性。

举例回答：对比续写作品与原著在人物性格描绘、情节设置上的异同，分析续写者对原著的理解和创新发展。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的教学重点，包括续写的基本技巧、语言运用和创意发挥。通过学生作品的展示，总结续写训练中的成功点和需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。强调续写训练对于提升写作能力和文学素养的重要性。

学生学习效果

学生学习效果，本节课结束后，学生应在以下方面取得显著成效：

1.理解并掌握了续写的基本技巧和方法，能够根据课文内容进行合理的想象和创造，使续写作品与原文保持风格和人物性格的一致性。

2.学会了运用文学语言和修辞手法，如比喻、拟人等，以提升续写作品的艺术表现力和感染力。

3.能够在续写中融入新的元素和转折，创造出既符合原文主题又具有创新性的故事情节，展现了学生的创新思维和创造力。

4.通过课堂讨论和小组合作，学生提高了批判性思维能力，学会了如何评价和反馈他人的作品，同时也增强了自己的自我评价和反思能力。

5.学生在续写练习中，语言表达能力和文学素养得到了提升，能够更加熟练地运用语言表达自己的思想和情感。

6.学生对中华优秀传统文化有了更深入的理解和传承，通过续写经典文学作品，增强了文化自信和民族自豪感。

7.学生通过本节课的学习，提高了对文学作品的分析和鉴赏能力，能够从续写作品中洞察作者的写作意图和艺术特色。

8.在实践活动中，学生的团队合作意识和沟通能力得到了锻炼，学会了在集体创作中协调不同意见，共同完成任务。

9.学生能够将续写技巧应用到其他写作活动中，如作文、小说创作等，提高了写作的整体水平。

10.通过本节课的学习，学生对语文学习的兴趣得到了激发，更加积极主动地参与到后续的文学创作和阅读活动中，为终身学习奠定了基础