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中班健康教案我换牙了教案

1、中班安康教案我换牙了教案

设计意图：

前两天女儿换牙了，乳牙还没掉就长出恒牙了。这种状况下我们只能带她去医院将乳牙拔掉，女儿当时的那种恐惊是出乎我的意料之外的。由此我想到我们中一班也已经有孩子开头换牙了，我觉得有必要让孩子们了解换牙的感受和换牙常识及爱护牙齿的方法，于是，设计了本次活动。

活动目标：

1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕，体会牙齿安康对身体的重要性。

2.在争论和沟通中，了解一些换牙的常识和爱护牙齿的方法。

3.初步了解安康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

1.每个小朋友自带牙刷一把、师预备牙模具两个、牙刷两把、儿童牙膏一盒。

2.自制《刷牙的正确方法》课件。

3.将女儿拔牙自编成一个小故事并绘制成二幅图片。

活动过程：

1.教师出示第一张图片并叙述自编故事的第一段(美美牙疼，医生检查发觉，乳牙松动但没掉就长出恒牙，医生打算要将美美的乳牙拔掉)，激发幼儿的奇怪心。引出为什么要换牙。讲后提问：

☆故事中的小姑娘美美为什么要去拔牙呢?

☆假如你就是故事中的美美，你会是什么样的心情?

☆引导幼儿沟通并争论：为什么要换牙?换牙是怎么回事?

☆教师小结：我们小朋友现在的牙叫乳牙，它们比拟小，也不够坚硬，当我们到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。

2.教师出示其次张图片讲并述其次段故事(美美由于可怕大哭大闹不情愿拔牙及拔完牙后的感受)消退孩子们对拔牙的恐惊感，进而引出乳牙滞留怎么办。讲后提问：

☆美美为什么不情愿拔牙?

☆美美拔完牙说了什么?(其实拔牙也不是太疼啊，早知道我就不哭了)

☆你觉得这样的牙要不要拔?

☆教师小结：乳牙脱落有肯定的时间和挨次，该脱落而不落，叫乳牙滞留，美美的乳牙还没掉恒牙就长出来了，看起来像是双层牙，这种状况就要尽快去医院拔除乳牙，腾出位置，让恒牙长出来。

3.换牙我不怕。

☆请已经换牙的小朋友说一说换牙的感受。

☆换牙有什么不便利的地方?

☆换牙的时候要留意什么?

☆教师小结：换牙是正常现象，说明小朋友长大了，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，否则长出的牙齿不整齐了。对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。

4.争论：怎样爱护牙齿。

☆安康的牙齿对我们的身体有什么用?

☆你知道有哪些爱护牙齿的好方法吗?

☆师幼共同总结爱护牙齿的方法：多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、

饭后漱口、选择适宜的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

5.学习刷牙的正确方法：

☆请两名幼儿到前面在牙模具上演示刷牙的方法，其他幼儿评析。

☆用课件演示正确的刷牙方法，引导幼儿徒手练习。

延长活动：幼儿用自己的牙刷分组实际练习刷牙的方法，教师加强个别指导

2、大班安康活动教案：我换牙了教案(附教学反思)

活动来源：

生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，教师应关注孩子成长中的特别生理现象，依据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活阅历缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在爱护牙齿方面的针对性指导特别少，有的还会消失指导不科学的状况，使得有些幼儿在最初换牙时有着可怕和担忧的心理，遇到各种牙病也不情愿承受检查和治疗。其实，换牙是每个孩子必需经受的一个过程，它标志着小朋友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮忙幼儿正确熟悉这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。

活动目标：

1.了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。

2.稳固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3.体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。

4.初步了解预防牙齿疾病的方法。

5.训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

镜子;各种饼干;纸;笔;牙