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《雨中》教案

一、复习。

上节课我们学习了本课第一、二自然段，现在请大家翻开书，我们用朗读的方式复习第一、二段，要读得正确、流利，而且边读要边想象这幅雨景。

二、引入新课，学习第三段：

在这阴雨的黄昏，在这雨中的公路上，发中了一件什么事?请看第三自然段。

1、指名读第三段，要求把字音读正确，句子读连贯，还要留意停顿。

2、师依据读的详细状况作指导。

3、自己小声读这段，要求是：读后依据课文内容，详细地讲讲：黄昏，公路上发生了一件什么事?

4、师指导详细他说。

5、请再默读这段，读后简要说说，黄昏，公路上发生了一件什事?[公路上，一个姑娘蹬的运货车翻了，车上的苹果撤了一地。扳书：撒]

6、这又圆又红的苹果蹦到了公路中间，跳到了公路对面，姑娘什么心情?从哪儿知道?板书：姑娘急

7、是的，姑娘很焦急，但是，事情进展到后来，她却想说一声感谢，这是为什么呢?

现在我们连续课文第四，五自然段

三、学习第四、五段。

1、请一边看图，一边默读课文一边想：在姑娘焦急的时候，有哪些人来帮着捡苹果?他们是怎么捡的?

2、请每个同学预备好后，同桌的争论一下。

3、沟通争论结果：孩子们：七手八脚地捡，封锁交通小伙子：和孩子们一块儿捡老爷爷和行入：都来帮着捡

(1)什么叫七手八脚地捡苹果?[人多，速度快]

(2)封锁交通是为什么?[便利，安全，……]

(3)一块儿捡、都来帮着捡说明什么?

[捡的人越来越多，大家都来做好事](板书：人们都来捡)

4、指名流利地读第四、五段，思索：这一群孩子和全部行人都给你留下什么印象?(板书：助人为乐)

5、请大家小声读这两段，读后，用自己的话讲讲大家怎样捡苹果的.?指名讲。

四、学习六段。

1、过渡：姑娘这时候的心情怎样?齐读六段。

2、读句子，理解句子：这一切指什么?[苹果撒落一地，众人主动捡起]为什么说一切发生得这样突然?[姑娘没想到苹果会撒落一地，没想到全部人都来帮忙。]为什么说完毕得快速?……姑娘还没来得及说感谢，……已经消逝……也走开了。]

3、苹果又回到车上，姑娘对孩子们的看法有什么变化?[开头不信任，后来被感动]

4、姑娘感动了，感动了，教师感动了，你呢?被什么感动了?[助人为乐的品德]

5、让我们一起读六段。读出你的感动。

五、总结：

这篇课文按撒苹果--捡苹果--苹果回到车上的挨次，也就是按事情进展挨次叙述了一个动人的故事。请大家按这个挨次回家把这个故事讲给家长听。

六、作业：

课后五题。