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幼儿园教师健康管理制度

篇一：幼儿园健康检查制度

靖安中心幼儿园健康检查制度

幼儿园所应建立和健全健康检查的制度。健康检查的对象应包

括新人园的幼儿、在园的幼儿以及教师。

一、幼儿的健康检查对幼儿进行定期的和不定期的健康检

查，可以了解到每个幼儿的生长发育情况和健康状况，以便采

取相应的措施，更好地促进幼儿健康的成长，同时，对疾病也

可以做到早发现、早隔离和早治疗。

(一)人园前的健康检查

即将进入幼儿园所生活的幼儿，在入园前（或入园的一周内）

必须进行全面的健康检查，以鉴定该幼儿健康情况，预防将某

些传染病带入到幼儿园中；而且，入园前的健康检查还能为幼

儿园更好地了解和掌握每名幼儿生长发育的特点以及健康状况

提供重要的资料，幼儿入园前健康检查的主要内容：

(1)了解幼儿的疾病史、传染病史、过敏史、家族疾病史等。

(2)检查幼儿当前的生长发育与健康状况，如：身高、体重、

胸围、头围、心肺功能、视力、听力、皮肤、牙齿的发育、脊

柱的发育、血红蛋白、肝功能等。

(3)了解幼儿预防接种完成的情况等。

幼儿入园前的健康检查，通常是在当地卫生院所进行，幼儿入

园前的健康检查，只在一个月内有效。

入园晨检：晨检是幼儿园卫生保健工作的一个重要环节。通

过这一环节，不仅可以及早发现疾病，而且，对于一些不安全

的因素，也可以及时加以处理。同时，也能了解到幼儿在家庭

中的生活情况，有利于教师更好地做好当日的工作以及密切家

园的联系。

幼儿晨检的主要内容概括起来是：一摸、二看、三问、四查。

“一摸”是指摸摸幼儿的前额部位，粗知幼儿的体温是否正

常，摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大；“二看”是指认真查看幼

儿的咽喉部位是否发红，观察幼儿的皮肤、脸色以及精神状况

等有无异常；“三问”是指询问一下家长，幼儿在家里饮食、

睡眠、排便等生活情况；“四查”是指检查幼儿有无携带不安

全的物品到园内来，发现问题及时处理。晨检中如果发现幼

儿有身体不适或疾病迹象，应劝说或联系家长带幼儿去医院检

查，或暂时将该幼儿隔离，请卫生室医生进一步检查，然后再

确定是否入班。

二、教师的健康检查：为了保证幼儿的健康，幼儿园的教师

在进入幼儿园工作以前，都必须进行严格的健康检查，健康检

查合格者方能进入到幼儿园中从事工作。每年还必须进行一次

全面的健康检查。除了一般性健康检查以外，还包括胸部X光

透视、肝功能、阴道霉菌和滴虫以及淋病、梅毒等项目的检

查。健康检查不合格者，应立即调离或暂时离开工作岗位；有

些疾病待痊愈后，持有关的健康诊断证明方可恢复工作。

篇二：幼儿园健康教育制度

幼儿园健康教育制度

一、每学期对保教人员、家长、幼儿进行1一2次健康教育。

二、每月幼儿保健人员对保教人员讲课一次，内容涉及对保健

知识及幼儿常见病的预防，意外伤害的处理等。

三、定期由教师向幼儿讲授卫生知识课。

四、园内定期以黑板报，卫生橱窗等形式宣传相关知识。

五、园所内备有充足的健康教育图书、杂志。每个班级要有适

合幼儿看的两种以上的健康教育图书或画刊。

幼儿园体格锻炼制度

1、在正常天气下，要有充足的产外活动时间，每天坚持二小

时以上户外活动，加强冬季锻炼。

2、要创造条件，充分利用日光、空气等自然因素，有计划地

锻炼幼儿体格。

3、要有组织、有计划地开展适合幼儿特点的游戏及体育活

动，尤其要重视小年龄幼儿的体格锻炼。

4、锻炼要经常和循序渐进，活动内容和活动量要适合各年龄

班幼儿的特点。对个别体弱幼儿要给以特殊照顾。

5、在体育活动中，教师要注意分层指导，保证每位幼儿动作

发展、体质增强。

6、幼儿体育活动时，二位教师须同时参与。

幼儿园儿童常见病管理制度

一、幼儿常见的，呼吸道、消化道疾病及佝偻病、营养不良、

营养性贫血等，应列为多发病防治的内容。对反复呼及道感

染、佝偻病、营养不良、贫血等患儿作为体弱儿，建立专门档

案，加强管理。

二、保教人员对体弱幼儿的生括、保健、营养、护理及治疗等

要全面关心负责，给以必要韵照顾，如适当增加营养及睡眠时

间，给与必要的药物治疗，每季度作—次全面检查等，认真做

好个案记录，按病种做好小结。

三、向家长宣传体弱儿保健护理知识，要求家长积极配合。

幼儿园伤害的预防制度

(一)设施安全设施不安全是幼儿园伤害事故发生的重要原因

1、幼儿园要符合选址标准。

2、设施、用品、用具符合规定的质量、安全标准。购头物品

符合规定的质量标准，保存购货凭证。

3、幼儿园要设置安全通道。

4、设备、器械安装规范、牢固。

5、按规定对设施、用品、用具进行维修、更新。

6、设备设