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教学

《小小养殖场》

内容

教学

1、

目标

教学

重点

教学

难点

教具

多媒体课件

准备

小小养殖场

板书

鸡比鸭多一些鸭比鸡少一些

鸡比鹅多得多鹅比鸡少得多

设计

教后记

教学流程个性化修改

一、引：

今天我们一起到养殖场去看看，养殖场里都养了些什么。

（板书课题：小小养殖场）

2.出示学习目标：【课件出示】

1.会用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”描述数

的相对大小关系。

2、通过猜数游戏，应用所学知识解决问题。

教师读完学习目标，问:大家听明白了吗？有信心完成

吗？

二、学：

1．自学指导（一）：

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认真观察课本第30页的情境图，你能发现哪些数学信息？

说一说鸡几只，鸭几只，鹅几只，谁多？谁少？

要求：照着说（）最多，（）最少，

（）比（）多得多，

（）比（）少得多，

（）比（）多一些，

（）比（）少一些

（3分钟后进行交流）

自学指导（二）

18，26，90，97这四个数中，有一只是兔子的只数，猜一

猜。

兔子的只数比18多得多。

1.学生自学：

请同学们开始自学，自学时有不懂不会的可以和同桌交流，

也可以举手示意老师。比一比看谁学得最认真！

2.完成检测题：

（1）学生独立完成课本31页第1题。

指名学困生（男女各一名）到黑板上板演，其余同学在练

习本上做。

（2）集体交流说说跳远的比跑步的少得多，跳绳的比跑步

的少一些。

比一比谁的坐姿和写姿最正确。（做的好的奖励，字写的

漂亮的给予奖励，正确率高的给予奖励）

三、导：

1．更正

（1）学生独立订正自己的答案。

（2）男女生发现各自代表有错误的可以上台在旁边改正。

2．讨论

（1）先让学困生说方法，其他学生做补充。

（2）做错的学生举手，逐一说说自己的方法，对还不能理

解的学生教师要及时点拨。

◆比86少，和86离得很远。

◆比86少，和86离得近。

（3）评比学生的学习效果，根据做题的正确率给出表扬和

鼓励。

（4）通过刚刚的讨论可以看出这节课你们都学得很认真很

努力，能够理解多得多，少得多，多一些，少一些。

四、练：

必做题：

1、苹果25个，梨比苹果少得多，香蕉比苹果多一些

梨几个画☆，香蕉几个画△

21530

2（1）先找一找图中的数学信息

（第一罐松果有28个）

（2）再比较两罐松果的量，看一看第二罐大概比一罐

多多少。

（3）想一想第二罐大约有多少个，在合适的答案下面

画对号。

（4）集体订正，说一说是怎样想的。

选做题

□36个，○比□多得多，有90个吗？比90少一些

○可能有多少个？画○

859940

教学流程个性化修改

（2）再提出一个数学问题，并解