苏教版小学美术二年级上下两册第3-4册全册教案.docx

苏教版小学美术二年级上下两册全册教案

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苏教版小学

美

美术二年级

全册上下两册教案

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苏教版小学

美

美术二年级

第三册教案

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难忘的夏天

教学目标：通过感受和体验，引导学生用美术语言表达夏天，挖掘创造

潜能，抒发自己的情感教学重点：

引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆的表现自己对夏天的理解。

教学难点：如何巧妙的安排构图和运用色彩等手段，生动的表现夏天的特点。

学具准备：根据自己的爱好准备的美术工具(彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等)

教学过程：

1、直接接触夏天，感受夏天的特征。

(1)在炎热的天气里，教师带着学生一起走出户外，亲身体验夏天。

(2)指导学生在注意行人的衣着、动态，在干些什么,如何避暑。

(3)指导学生注意周围的景色，路面、树木、炎热的阳光、蒸人的暑气、阵阵的热浪。

(4)路上有动物吗?它们是什么样子的呢?(狗伸者舌头喘着气等)

(5)用手摸一摸裸露在阳光下的东西，感受一下温度。

(6)自己的感受怎么样?有什么样的体验?有什么方法能让自己舒服一点?

2、走进教室，分组坐好，展开讨论。

(1)按小组围成一圈坐好，组织教学。

(2)感受一下，进来以后和刚才在户外有什么不同?说一说，说出自己的感受。

(3)在外面看到了什么?人们怎么样?周围的环境怎么样?自己有什么样的和体验?讨论一下，将自己的感受说出来。

(4)分西瓜，吃西瓜，体验由炎热的突然感觉凉爽的快乐舒适。

(5)想一想，还有哪些方法和情景可以使人在夏天里舒服一些?(游泳、风扇、空调、冲凉、吃冷饮、夏天的暴雨过后等)

3、欣赏图片，学习画法。

(1)欣赏图片，仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么,动态如何。

(2)感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么,

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作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。

(3)教师知道油画棒和水粉颜料想结合的方法。学生进行尝试。

4、构思，讨论构图和画法。

(1)想一想，夏天哪些事情最让人难忘?这些事情里有哪些人物?当时的天气怎样?自己在做些什么?当时自己的感受是怎样的?

(2)互相讨论一下自己的所见所闻所感。

(3)在脑海中进行构思，可以将自己的想法说出来。对于构思有疑问的地方，可以一起商讨。

5、课堂练习。

(1)画一张关于夏天的画，表达自己最难忘的事情。

(2)大胆地运用色彩，注意构图的充实和人物的动态、表情。

(3)边画边想，边想边画。

6、评价。

(1)自己表述和讲解自己的作品。

(2)互相评价和讲解自己的作品。

(3)教师鼓励和表扬。

7、展览、收藏。

8、收拾活动场所。

9、总结。

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机器人伙伴

目标：

1、让学生能充分发挥自己的想象力，机器人伙伴用画面表现“机器人伙伴”。

2、鼓励学生若是做到不仅形象奇特，机器人伙伴而且整个作品的气氛也很奇异，就更好了。

3、鼓励学生大胆构思、充分发挥机器人伙伴想象，机器人伙伴能画出各具特色的作品。

重点：让学生能充分发挥自己的想象力，用画面表现“机器人伙伴”。

难点：鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品，并用多种工具表达。

准备：教师：各种图片、挂图。

学生：水彩、水粉颜料、毛笔、水、调色盒、水彩笔、彩色铅笔……过程：

一、组织教学二、导入新授

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1、机器人是人类创造的，它们的超常能力真让我们惊奇。2030年，将有更加神奇的机器人出现。他具有人类“智慧”,能说话、有感觉、会思想、善学习。这不只是科学家的预言，也是我们都能见到的奇迹。

2、如果让你来创造一个机器人伙伴，能不能让大家更惊奇?

三、小组讨论