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10父母多爱我（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：父母多爱我

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述父母对子女的关爱，引导学生感受父母的付出，学会感恩和回报。课程内容紧密围绕教材，以故事分享、情感体验、互动讨论等形式展开，旨在培养学生的道德情感和法治意识。

二、核心素养目标

培养学生对家庭关系的深刻理解和情感认同，增强感恩意识，提升责任感和法律意识。通过本节课的学习，使学生能够认识到父母爱的伟大，学会在日常生活中以实际行动表达对父母的感激之情，培养良好的家庭伦理观念和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭的基本概念和家庭成员间的基本关系，了解了一些基本的道德规范和法治知识。

2.三年级的学生对故事和互动活动充满兴趣，他们具备了一定的理解力和表达能力，喜欢通过合作和游戏来学习。他们的学习风格多样，有的喜欢听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生在理解父母的爱可能会遇到困难，比如难以体会到父母日常付出中的爱意，或者在表达对父母的感激时感到言语匮乏。此外，对于家庭中可能存在的亲子矛盾和冲突，学生可能不知道如何妥善处理，这需要引导他们学会换位思考和有效沟通。

四、教学资源

-道德与法治三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-父母关爱子女的真实案例视频

-学生作业本和文具

-黑板和粉笔

-小组讨论指导卡片

-简易绘图工具（用于学生表达情感）

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过播放一段温馨的家庭视频，展示父母与孩子之间的日常生活互动，引发学生对父母爱的思考。教师提问：“你们在视频中看到了什么？感受到了什么？你们认为父母是如何爱你们的？”通过这样的导入，激发学生的兴趣和情感，为新课的学习奠定基础。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲述教材中的故事案例，引导学生思考父母爱的具体表现，如照顾日常生活、教育引导、情感支持等。

-分析故事中父母爱的行为背后的情感和责任，让学生理解父母爱的无私和伟大。

-通过图片和文字资料，介绍父母在不同情境下对子女的关爱，如生病时的照顾、学业上的支持等。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-让学生写下自己记忆中最深刻的一次父母关爱的经历，可以是具体的事情，也可以是日常生活中的点滴。

-分享：学生自愿分享自己的经历，其他学生认真倾听，教师引导学生感受父母的爱。

-讨论：小组内讨论，如何用自己的行动回报父母的爱，例如做家务、学习成绩提高等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

讨论内容举例回答：

-举例回答1：小组讨论中，学生A分享了一次父母为自己准备生日惊喜的经历，感受到父母的用心和爱意。

-举例回答2：学生B提出，自己可以通过帮助父母做家务来回报父母的爱，小组讨论了具体的做法。

-举例回答3：学生C在讨论中提出，有时候父母的爱可能表现为严格，这是为了他们好，小组讨论了如何理解这种爱。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调父母爱的伟大和无私，以及作为子女应该如何感恩和回报。教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？你们打算如何表达对父母的爱？”以此结束本节课，让学生带着感恩的心情离开教室。

六、学生学习效果

1.情感认知的提升：学生能够深刻理解和感受到父母的爱，他们通过教材中的案例和实践活动，认识到父母在生活中的点滴付出。在分享和讨论中，学生表达了对父母的感激之情，显示出他们对家庭关系的认知更加成熟。

2.道德素养的提高：学生在学习过程中，学会了如何用行动来表达对父母的感激，比如通过帮助父母做家务、改善自己的行为习惯和学习成绩等。这些行为体现了学生道德素养的提高，他们学会了在日常生活中践行孝道。

3.法律意识的增强：通过本节课的学习，学生了解到家庭关系中的法律知识，如家庭成员间的权利和义务。他们能够意识到在家庭中应该遵守的基本法律规范，增强了法律意识。

4.沟通能力的提升：在小组讨论和分享环节，学生不仅表达了自己的想法，还学会了倾听他人的观点。他们通过互动交流，提高了自己的沟通能力，学会了如何表达自己的情感和需求。

5.自我认知的发展：学生在反思父母的爱和自己的行为时，对自己的认知有了新的发展。他们开始意识到自己的行为对父母的影响，以及如何更好地与父母相处。

6.创新思维的激发：在实践活动中，学生通过创造性地思考如何回报父母的爱，激发了他们的创新思维。他们提出了许多新颖的想法，如制作手工艺品送给父母、编写感谢信等。

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