人教版(新起点)六年级英语上册教案设计Unit 2《Around the World(第3课时)》.pdf

人教版（新起点）六年级英语上册教案设计Unit2《Around

theWorld（第3课时）》

人教版（新起点）六年级英语上册教案设计Unit2《AroundtheWorld（第

3课时）》

【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit2AroundtheWorld

【课时】第3课时

一、教学目标

1.能够读懂介绍国家、城市及景点等内容的小短文。

2.能够就所读内容与他人展开对话交流。

3.能够仿照阅读文段，并按相应提示或要求独立书写几个意义连贯的句子。

二、教学建议

A.Letsread.

1.热身、导入

(1)头脑风暴。学生小组活动，复习国家、城市、语言及景物词汇。可以采

取一人说单词或短语，其他人说出与其相关的其他单词或短语的方式进行，如：

Canada-Toronto-English-theCNTower/mapleleaves；UK-London-English

-BigBen/theBritishMuseum；theUSA-WashingtonD.C.-English-the

WhiteHouse；Australia-Sydney-koala/kangaroo/theOperaHouse等

等。(2)教师出示景物图片，并提问学生：Whatcanyousee？Whatdoyou

knowabouttheseplaces？

Tip：为了帮助学生复习本单元词汇，教师可以采用思维导图的方式，帮助

学生从country，city，language，famousfor这四个方面梳理所学内容。

2.阅读短文，完成匹配练习

学生阅读短文，寻找出各段文字与上面相吻合的每幅图片。阅读过程中，教

师要引导学生用曲线或直线标出关键词或关键句。

3.完成画线练习

(1)教师组织学生讨论：WhatdoyouknowabouttheUK，Canada，the

USAandAustralia？学生自由说一说。

(2)教师引导学生再次阅读文本，从中找出相应答案。请学生根据问题What

canyoudointhesecountries？圈出到不同国家能参与的有趣活动。

(3)学生结对，相互交流，然后全班一起核对答案。

(4)全班核对答案后，学生进行自我评价，可以采用在课本上A项空白处，

画小星星的方式评价自己完成阅读的情况。

Tip：教师可以在此环节有意识地教给学生一些阅读技巧和策略，培养学生

的阅读习惯和能力，如：圈画关键词、快速浏览并捕捉关键信息等。(5)学

生听录音，跟读短文。

Tip：听录音进行模仿是语言学习必不可少的一个环节，因此教师要把握好

每次让学生跟读录音的机会，引导学生有意识地模仿语音语调。在连读、弱读等

环节，教师可以引导学生反复听，反复模仿，借助“模仿秀”等活动形式激发学

生的仿读兴趣。

B.Askandanswer.

1.教师组织学生进行抢答问题活动。可以这样把活动形式和要求介绍给学

生：Wehavelearnedaboutsomecountriesintheworld.Nowletshavea

quizshowaboutthem.Iwilldividetheclassintofivegroups.Iwill

askyousomequestions.Ifyoucanansweraquestionquicklyandcorrectly，

yourgroupwillgetastar.

2.教师与一名学生示范，共同主持智力问答活动。问题可以参照本部分的

提示。

3.学生结对或以小组为单位，仿照以上的示范，