汉语拼音 11 ie üe er 教学设计-2023-2024学年一年级上册语文统编版.docx

汉语拼音 11 ie üe er 教学设计-2023-2024学年一年级上册语文统编版.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

汉语拼音11ieüeer教学设计-2023-2024学年一年级上册语文统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:汉语拼音11ieüeer

2.教学年级和班级:2023-2024学年一年级上册语文统编版,一年级(1)班

3.授课时间:2023年10月15日

4.教学时数:1课时

本节课主要讲解汉语拼音中的ie、üe、er三个韵母的发音和书写,通过生动有趣的实例和练习,让学生掌握这三个韵母的正确发音和书写方法,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和文化认同感。通过学习ie、üe、er三个韵母的发音和书写,学生将提高拼音识读能力,为流畅阅读和写作打下基础。同时,通过了解汉语拼音的规则,增强对国家语言文字的尊重和热爱,培养良好的学习习惯和自主学习能力,为终身学习奠定基础。

学情分析

一年级的学生处于语文学习的起步阶段,对汉字和汉语拼音有初步的认识,但发音和书写能力尚待提高。在知识方面,学生已经学习了声母、韵母和声调,对拼音有了基本的理解,但ie、üe、er这样的复韵母可能会感到陌生。在能力方面,学生的听力和模仿能力较强,但辨别和发音细节的能力还需锻炼。素质方面,学生对新知识充满好奇,学习态度积极,但注意力容易分散。行为习惯上,学生可能存在课堂纪律有待加强、自主学习能力不足等问题,这些习惯对课程学习有一定影响。因此,在教学过程中,需要通过有趣的活动和游戏来吸引学生的注意力,同时注重培养学生的自主学习能力和合作精神,帮助他们更好地掌握汉语拼音。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《语文一年级上册统编版》

-多媒体教学设备(投影仪、电脑)

-汉语拼音卡片

-黑板和粉笔

-教学PPT

-学生练习册

-小组讨论指导材料

-彩色贴纸和奖励贴纸

-语音播放设备(用于播放正确发音示例)

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对汉语拼音ie、üe、er的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

-开场提问:“同学们,我们之前学习了汉语拼音的声母和单韵母,那么谁知道ie、üe、er是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”

-展示一些包含ie、üe、er发音的单词卡片或图片,让学生初步感受这些韵母的发音特点。

-简短介绍ie、üe、er的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.汉语拼音ie、üe、er基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解ie、üe、er的基本概念、组成部分和发音原理。

过程:

-讲解ie、üe、er的定义,包括它们的主要发音特点和书写规则。

-详细介绍ie、üe、er的发音部位和方法,使用PPT或黑板上的示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例,让学生更好地理解ie、üe、er在实际语言中的应用。

3.汉语拼音ie、üe、er案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解ie、üe、er的特性和重要性。

过程:

-选择几个典型的含有ie、üe、er发音的词汇或句子进行分析。

-详细介绍每个案例的发音技巧、易错点以及与其他韵母的区别,让学生全面了解ie、üe、er的发音特性。

-引导学生思考这些案例在阅读、写作和日常交流中的重要性,以及如何正确运用ie、üe、er解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

-将学生分成若干小组,每组选择一个含有ie、üe、er发音的词汇或句子进行深入讨论。

-小组内讨论该词汇或句子的发音技巧、易错点以及如何正确运用。

-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对ie、üe、er的认识和理解。

过程:

-各组代表依次上台展示讨论成果,包括词汇或句子的发音技巧、易错点及正确运用方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调ie、üe、er的重要性和意义。

过程:

-简要回顾本节课的学习内容,包括ie、üe、er的基本概念、发音技巧、案例分析等。

-强调ie、üe、er在汉语拼音中的重要性,以及正确掌握这些韵母对阅读、写作和日常交流的促进作用。

-布置课后作业:让学生收集并记录日常生活中遇到的含有ie、üe、er发音的词汇或句子,分析其发音特点和运用方法。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-《汉语拼音入门教程》:提供汉语拼音的系统学习资源,包括声母、韵母、声调的详细讲解和练习。

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档