沪教版七年级音乐下册 第3单元《唱歌 《春天的脚步》》教学设计.docx

沪教版七年级音乐下册第3单元《唱歌《春天的脚步》》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪教版七年级音乐下册第3单元《唱歌《春天的脚步》》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：沪教版七年级音乐下册第3单元《唱歌《春天的脚步》》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以沪教版七年级音乐下册第3单元《唱歌《春天的脚步》》为教学内容，通过歌曲的学习，让学生感受春天的美好，掌握基本的唱歌技巧，提高音乐素养。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

2.通过歌曲《春天的脚步》的学习，培养学生对歌曲情感的感知与理解能力。

3.培养学生良好的唱歌习惯，提高歌唱技巧，增强音乐实践能力。

4.激发学生的创造力和想象力，培养合作意识，提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，包括音符、节奏等，以及简单的唱歌技巧，如呼吸、发音等。

2.在学习兴趣方面，学生对音乐有较高的热情，喜欢唱歌和听歌，具有一定的音乐感知能力。在学习能力上，学生能够跟随老师的指导进行歌曲学习和练习。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习方式，喜欢在实践活动中学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于较复杂的节奏和旋律掌握不够熟练，歌唱时的音准和节奏控制存在困难，以及对于音乐表情和情感的理解和表达不够深入。此外，部分学生在团队协作中可能会出现配合不当的情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了沪教版七年级音乐下册教材。

2.辅助材料：准备《春天的脚步》歌曲的音频文件、歌词投影资料，以及与春天相关的图片素材。

3.教室布置：提前在教室中布置好音响设备，确保音响效果良好，同时设置好分组讨论区域，以便于学生进行小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《春天的脚步》的音频和歌词，要求学生提前熟悉歌曲。

-设计预习问题：提出如“歌曲描绘了怎样的春天景象？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记或在线问卷，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生聆听歌曲，阅读歌词，初步感受歌曲的旋律和情感。

-思考预习问题：学生围绕预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和反馈的及时性。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提升学生对歌曲的理解和感受。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放春天的自然声音或相关视频，引出歌曲《春天的脚步》。

-讲解知识点：讲解歌曲的旋律特点、节奏把握和情感表达。

-组织课堂活动：分组练习歌曲，让学生在小组中讨论如何更好地表达歌曲情感。

-解答疑问：对学生在学习过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何更好地演唱歌曲。

-参与课堂活动：学生在小组中练习歌曲，讨论演唱技巧。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解歌曲的技巧和知识点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中提升技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，理解歌曲情感。

-通过实践活动，提高学生的音乐实践能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后自行练习歌曲，并记录练习感受。

-提供拓展资源：提供春天的诗歌、画作等资源，让学生了解更多关于春天的文化。

-反馈作业情况：批改学生的作业，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，自行练习歌曲，并记录练习过程中的感受。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，深入了解春天的文化。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我学习能力。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我认知。

-作用与目的：巩固课堂所学，拓展学生的知识视野，促进学生的自我提升。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《春天的故事》：一本关于春天自然现象和民俗文化的书籍，让学生了解更多春天的知识和习俗。

-《音乐欣赏手册》：介绍不同音乐风格和技巧的