二年级下册心理健康教案-第十课 我的开心小秘方 辽大版.docxVIP

二年级下册心理健康教案-第十课我的开心小秘方辽大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级下册心理健康教案-第十课我的开心小秘方辽大版

设计意图

本节课旨在帮助二年级学生认识并理解情绪，特别是快乐情绪的重要性，学会通过简单有效的方法调节自己的情绪，培养良好的心理素质。结合辽大版教材内容，通过生动有趣的课堂活动，引导学生发现并掌握属于自己的“开心小秘方”，以提高学生应对生活中困扰的能力，促进身心健康发展。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生积极乐观的生活态度，增强对快乐情绪的感知和珍视，形成自我调节情绪的能力。

2.过程与方法：通过参与互动活动，学会运用创造性思维寻找和设计适合自己的情绪调节方法。

3.知识与技能：掌握基本的情绪调节技巧，理解情绪对身心健康的影响，并能够运用到实际生活中。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对基本的情绪有了初步的认识，能够识别快乐、悲伤等基础情绪，并对情绪有了一定的表达和沟通能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在游戏中学习的能力较强，喜欢互动性和参与性强的活动。他们对新奇事物充满好奇心，喜欢探索和尝试。在能力上，他们具有一定的观察力、想象力和创造力，但注意力集中时间有限。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解和表达复杂情绪的词汇有限，可能会影响他们准确表达自己的感受。

-对于抽象的概念如情绪调节，可能难以理解其内在逻辑和实际操作。

-在实际应用中，学生可能会遇到如何将学到的调节方法与具体情境结合的挑战。

-部分学生可能因为害羞或自信不足，不愿意在同学面前分享自己的情绪和调节方法。

教学资源准备

1.教材：每人一本辽大版二年级下册心理健康教材。

2.辅助材料：准备情绪脸谱图、心情晴雨表等图片，以及相关情绪调节的动画视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板和彩色便签纸，方便学生记录和分享自己的“开心小秘方”。

教学过程

一、导入

1.开场：同学们，大家好！今天我们要上一节特别的课，这节课我们要一起来探索如何让自己变得更开心。你们知道吗，快乐是我们生活中非常重要的朋友，它可以帮助我们更好地学习和生活。

二、情绪认知

1.引导学生分享：请大家来说说，你们平时在什么情况下会感到开心？什么情况下会感到不开心？

2.展示情绪脸谱图：现在，我给大家看一些情绪脸谱图，你们能告诉我这些脸谱分别代表什么情绪吗？

3.讨论情绪影响：我们一起来讨论一下，不同的情绪对我们有什么影响？

三、探究开心秘方

1.阅读教材内容：请同学们打开教材，我们一起来看看书上的内容。这里有一个小朋友，他找到了一些让心情变好的方法，我们来了解一下。

2.分析开心秘方：书上列出了几个开心秘方，比如画画、听音乐、运动等。请大家说说，你们觉得这些方法为什么可以让心情变好？

3.分享个人经历：现在，我想请大家分享一下，你们有没有什么特别的开心秘方，可以让自己的心情变得更好？

四、小组讨论

1.分组讨论：现在，请大家分成小组，每组一起讨论并列举出你们认为有效的开心秘方。

2.分享讨论成果：每个小组选一位代表，把你们讨论的结果分享给大家。

五、制作心情晴雨表

1.引导学生制作：接下来，我们一起来制作一个心情晴雨表。请每组用白板和彩色便签纸，把你们小组讨论的开心秘方写在便签纸上，然后贴在白板上。

2.分享心情晴雨表：每个小组展示你们的心情晴雨表，并解释一下你们选择的开心秘方。

六、实践与应用

1.情境模拟：现在，我给大家一个情境，比如“考试没考好，感到很沮丧”。请同学们用你们的心情晴雨表，选择一个或几个开心秘方，来帮助这个同学调节心情。

2.分享实践成果：请同学们分享你们是如何运用开心秘方来调节心情的。

七、总结与反思

1.总结课程内容：同学们，今天我们一起学习了如何找到自己的开心小秘方。通过这节课，我们知道了不同的方法可以让我们心情变好，也学会了如何运用这些方法来调节自己的情绪。

2.反思个人经历：现在，请大家反思一下，今天学到的开心秘方，哪些是你们觉得可以应用到自己的生活中的？你们准备怎么用？

3.结束语：同学们，保持开心是非常重要的，希望你们在今后的日子里，能够找到适合自己的开心小秘方，让生活充满阳光。

八、课后作业（课后自主完成）

1.请同学们回家后，尝试用今天学到的开心秘方，记录下自己的心情变化，看看哪些方法最有效。

2.下节课，我们将分享大家的实践成果，看看谁的方法最管用。

九、结束语

同学们，这节课我们就上到这里。希望大家能够记住今天学到的开心小秘方，让它们成为你们生活中的好朋友。下节课