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关于班级文化建设方案(通用6篇)
关于班级文化建设方案共六篇1(1313)字
班级文化是校园文化的重要组成部分,班级的环境文化、
制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文
化是班集体积极向上的内在动力,健康的班级文化具有一种内
在的凝聚力。
为营造更加和谐融洽、积极向上,富有特色的班级文化氛
围,优化育人环境,促进班级管理,增强学生的集体荣誉感和
责任心,培养其动手能力与审美能力,现决定在全校范围内开
展“迎国庆”班级文化建设评比活动。具体事宜如下:
一、以教室环境布置为载体,营造积极向上、高雅优美的
班级文化氛围,倡导个性化、特色化的班级文化。
二、基本要求:
1、教室及环境区卫生达标,窗明几净,桌椅及卫生工具摆
放整齐,天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴,电扇、灯
管等无积尘。
2、张帖物整体布局合理、有序美观,前黑板正上方统一张
贴国旗和标语(旧、损的到政教处更换),不得另贴其他内容;
通知、学习材料等要在张贴栏张贴。
3、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求,最能体现班
级特色与形象,要求言简意赅,催人奋进,统一张贴于后黑板
上方,可自行设计、制作,力求美观醒目。
4、后黑板为主题宣传板报栏,要求主题鲜明,内容丰富,
服务学习,弘扬正气,及时更换。
5、队角布置须符合规范,栏目里包括《班干部职责》、《队
员十知道》以及队名、队标、队口号等。(其他还可以是德育类
的“英雄角”、“先锋角”等。主要展示、宣传革命领袖的教
导;革命先烈的故事;战斗英雄、劳动模范的事迹;青少年英雄人
物的图片等,引导队员从小学英雄,长大当先锋,走正确的人
生道路。智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”等。
供参考)
6、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色,要求布局合理,有创
意。(有的中队以“海底总动员”为主题,在雏鹰争章栏的周围
布置了许多可爱的海底小动物,为雏鹰争章栏带去了一股活泼
可爱的海洋气息;有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己喜爱的
卡通形象,布局合理,趣味盎然。供参考)
三、教室整体布置方案要由学生自主设计,充分体现集体
的智慧与协作精神,强调全员参与,强调参与过程的教育功能。
四、教室布置要体现班级特色,在符合基本要求的前提下,
倡导个性化设计,鼓励创新。
如在班内辟有绿化角,阅读角等特色天地,或依据本班实
际,制定出本班特色制度(如班级公约等)的班级,可酌情加分。
个性化设计必须整体协调美观,有文化品味,不得破坏墙壁,
不得乱张贴。
五、布置时间。
从9月24日至9月29日,9月30日为检查评比时间。国
庆放假后进行评奖。
六、评委安排。
低段
中段
高段
七、按评委老师评定结果,由高分至低分排列,各年段分
别评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,颁发奖状。
希望各班认真做好本次活动的落实工作,并以此为契机,
搞好班级文化建设,形成更加优良的班风,使班级管理再上新
台阶。
附:班级布置评分标准:(10分制)
1、整体(3分):指整体印象,包括布局合理,色彩谐调、
干净、整洁、美观,图章清晰。
2、规范(3分):队角、雏鹰争章栏、班训、张贴栏、黑板
报等齐全规范。
3、美观(2分):指布置完之后视觉效果程度。
4、特色(2分):指是否体现班级的特色与个性化设计。
关于班级文化建设方案共六篇2(808)字
一、指导思想:
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方
式,它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级群众同学的
学习、生活等各个方面中,构成一种良好的自觉的行为习惯,
潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要资
料,营造浓厚的班级人文气氛,努力建立贴合素质教育要求的,
既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有
特色的和谐班级。
二、总体目标
让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、构成
健康、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家
是我们班一个努力方向。
三、工作措施:
幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用
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