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幼儿园园本课程编制指南

幼儿园是孩子们学习和成长的起点。好的幼儿园需要结合本地实际情

况，根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，制定具有系统性、科学性、

可操作性的园本课程指南，让幼儿得到全面的发展和培养。

园本课程编制的原则

1.按幼儿身心发展规律编制

婴幼儿和幼儿的身心发展规律是不同的，因此，对幼儿园本课程进行

编制时，应该考虑到幼儿的身心发展规律，确保活动的安全和合理性，

让幼儿在学习过程中能够得到全面的发展。

2.以幼儿的兴趣和需要为出发点

幼儿处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄，因此，教师在编制课程时应

该尽可能地满足幼儿的兴趣和需要，让幼儿参与其中，获得乐趣和成

功体验。

3.强调过程性和体验性

幼儿园本课程应该强调幼儿的学习过程和体验，在学习中强调幼儿自

觉性、主观能动性和合作意识。同时，教师应该注重幼儿的情感体验，

让幼儿感受到学习的乐趣，享受学习的过程。

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4.尊重幼儿的个体差异

幼儿园本课程应该充分尊重幼儿的个体差异，让每个幼儿都有自我表

达和发展的空间。

园本课程编制的步骤

1.确定课程主题和目标

在编制幼儿园本课程时，需要首先明确课程的主题和目标，确定需要

培养的能力和素养。确定目标时，需要参考幼儿身心发展规律和学前

教育的基本要求，例如，语言沟通、认知能力、社交能力等方面的要

求。

2.设计课程活动内容

根据课程主题和目标，设计具体的课程活动内容。课程活动内容应该

针对幼儿的学习特点、兴趣和需求，包括游戏、故事、唱歌、手工制

作、体育活动等多种形式，既可以培养幼儿的专业技能，也可以培养

幼儿的社交和情感发展。

3.制定教学计划

在制定教学计划时，需要根据课程活动内容，确定教学方式、目标和

步骤，尽可能地让幼儿参与其中，获得乐趣和成功体验。

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4.开展教学活动

开展教学活动时，需要根据每个幼儿的学习特点和兴趣，给予相应的

指导和支持，并引导幼儿积极参与，享受学习的过程。

5.评估和反思

教学活动结束后，需要对教学效果进行评估和反思，分析和总结教学

过程中的不足之处，以便优化和改进教育活动。同时，分析幼儿的学

习情况和表现，了解幼儿的学习需求和发展方向。

园本课程实施的管理与评价

1.设立园本课程实施管理机构

幼儿园需要设立相应的园本课程实施管理机构，确保课程实施的规范

性和有效性。同时，还需要对教育教学相关的教职员工进行系统性的

培训和管理，以提高专业素养和管理水平。

2.定期开展课程实施评估

针对园本课程实施的情况，定期开展评估，发现并解决教育教学活动

中存在的问题，持续提高管理水平和教育教学质量。

3.加强园本课程与家庭教育的互动

家庭教育也是幼儿教育的重要组成部分，与幼儿家庭的密切沟通和交

流，让家长了解幼儿园本教育的实施情况，同时协助家长在家庭中进

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行相应的教育。

综上所述，制定园本课程是幼儿园教育体系中相当重要的一环，专业

的园本课程编制需遵循幼儿身心发展规律，以幼儿为中心考虑，注重

幼儿的个体差异，强调过程性和体验性，充分尊重幼儿的兴趣和需求，

帮助幼儿得到全面的发展和培养。

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