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高三地理备课组工作计划

高三地理备课组工作计划4篇

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，

现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划都具备

一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的高三地理备课组工作计划，

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三地理备课组工作计划1

一、现状分析

高一年级共有16个班级，4位教师任教。本学期高一历史教学的

主要任务为必修一，按课标要求，需36个学时，2学分。教师和学生

在教学方面的理念需要逐步的磨合，在新课改过程中走出新路，这是

我们努力的方向。

二、工作目标

加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进

的教育教学理论和《普通高中历史课程标准》，围绕《新课程标准》

中的“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学实践，

提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生

观。

三、具体措施

1、每周组织一次本组教师的集体备课活动，学习新课程标准，探

讨组内教师备课情况和作业情况以及复习的有效方法，寻求提高学习

效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。

2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间、

内容，落实组内教师具体任务，积极交流，互通有无，取长补短。

四、教学计划：

1、学生情况分析

1）初高中历史知识衔接难。现在的高中新教材用的是模块专题

方式来编写，是建立在学生对初中历史基础知识掌握较牢基础之上的，

而历史由于不是初中学生必考科目，所以学生基础知识不牢。

2）对学科不重视，部分同学学习态度不端正。

2、教学目标

1）要在义务教育的基础上，使学生进一步认识历史发展进程中的

重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发

展的基本脉络。

2）在掌握基本知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获

取历史信息的能力；通过对历史事件的分析、综合、比较、归纳、概

括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。

3）通过学习，进一步了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化

传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国主义情感。进一步具有世界眼

光，理解和尊重世界各地区的文化传统。

3、基本措施

1）在课改中充分认识课程标准的重要地位，认真学习课程标准，

以课程标准为依托，每一课都要依照课程标准进行备课。

2）教师认真学习，努力改变教育教学观念

3）注重培养学生的主动自主学习的能力，具备终生学习的素质。

4）教师注重积累，使综合素质提高。

5）加强集体的力量，优化备课。

6）课堂教学中精讲精练，突破重难点，提高上课效率。

7）加强个别辅导，着力培养优生，同时抓好学困生。

高三地理备课组工作计划2

一、现状分析：

1、历史模块1、2的学习，学生的学习方式已发生了一定的变化，

学科能力也得到了一定的训练，学习兴趣、学习投入的程度相应有较

大的提高，为历史模块3和历史选修1的继续开展新课程的实验创造

了有利的条件。

2、专题史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到

相当困难，容易造成记忆混乱，有相当一部分同学需要加强辅导。

二、工作目标：

1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要

的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认识历史

发展的基本线索和基本规律。

2、在教学过程中，注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习

的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生

分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华

民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正

确的`国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。

三、具体措施：

1、继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲，领会新课程的理

念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。

2、通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。做到“三

定”――每周一晚为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；

每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心