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6.3价值的创造和实现

课后培优

培优第一阶——基础过关练

练级练

训练点一弘扬劳动精神实现人生价值

1.著名文学家高尔基曾经说过:“人的天赋就像火花，它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使

它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调

的原因是()

A.实践能决定认识

B.实践是检验真理的唯一标准

C.劳动是实现人生价值的必由之路

D.创造和实现人生价值要全面提高自身的素质

【答案】C

解析:使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。这说明在劳动和奉献中实现

人生价值，C正确。其他选项不符合题意。

2.习近平总书记在全国教育大会上强调,要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊

重劳动，懂得劳动最光荣、最美丽道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。强调

在

学生中弘扬劳动精神的哲学依据是（）

①劳动是人的存在方式

②劳动观是人生走向光明的向导

③劳动是衡量人生价值的主要标准

④人只有在劳动中才能创造和实现人生价值

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】B

解析:强调在学生中弘扬劳动精神,是因为劳动是人的存在方式,人只有在劳动中才能创造和实

现人生价值，①④符合题意。劳动观有正确与错误之分，正确的劳动观是人生走向光明的向导,

错误的劳动规则会把人引向歧途，②说法错误。劳动存在为谁劳动的问题，为社会贡献是衡量

人生价值的主要标准，③说法错误。

3.“健康所系,性命相托”,就是我们医者的初心;保障人民群众的身体健康和生命安全,就是我们

医者的使命。“抗疫英雄”钟南山院士,为中国疫情作出了卓越贡献而被授予“共和国勋章”。

材料体现了()

A.人既是价值的创造者也是价值的享受者

B.只有全面提高个人素质才能实现人生价值

C.人生价值的实现需要得到国家和社会的认可

D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提

【答案】A

解析:保障人民群众的身体健康和生命安全，就是我们医者的使命。“抗疫英雄”钟南山院士，

为中国疫情作出了卓越贡献而被授予“共和国勋章”，这反映了人既是价值的创造者也是价值

的享受者，A符合题意。实现人生价值需要全面提高个人素质，“只有全面提高个人素质才能

实现人生价值”的说法错误，B排除。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，C

错误。材料没有涉及“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”的内容,D不符合题意。

训练点二在个人与社会的统一中创造和实现价值

4.在社会分工更加精细、更加需要团队协作的今天，一个优秀的人才要发挥作用,必须善于与他

人配合。人们将此称为“拉锯效应”。“拉锯效应”给我们的启示是()

①要注重系统内部结构的优化趋向

②实现人生价值,需要全面提高个人素质

③实现人生价值不应追求人的个性发展

④要正确处理个人与他人、集体的关系

A.①③B.①④C.②③D.③④

【答案】B

解析:“一个优秀的人才要发挥作用，必须善于与他人配合”，强调要加强团队协作，从而产生

“拉锯效应”，这就要求我们要注重内部结构的优化趋向，要正确处理个人与他人、集体的关

系，①④符合题意。材料没有涉及全面提高个人素质,②与材料主旨不符。“不应追求人的个性

发展”是错误的，③排除。

5.马克思说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”这句

话告诉我们()

①个人利益与集体利益是完全一致的

②应重视个人对社会的责任和贡献

③把个性发展作为实现人生价值的基础

④应将个人愿望与社会需要统一起来

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

解析:选择职业时应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美，这说明应重视个人对

社会的责任和贡献，将个人愿望与社会需要统一起来,②④符合题意。个人利益与集体利益在

根本上是一致的，但并不意味着两者是完全一致的，当两者发生冲突时，我们要坚持以集体利

益为重，①说法错误。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础，③说法错误。

6.2020年8月26日，深圳经济特区迎来成立40周年。成立40年来,一条基本经验,就是坚持改

革开放，调动人的积极性和创造精神，促进经济社