三年级数学《商中间有0的除法》教案.pdfVIP

集体备课教案

第周年级三年级科目数学主备人任课教师

教学内容课型新授第课时

商中间有0的除法（23页的例5和例6）

参备人

1．使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。

2．能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除

教学目标法”。

3、通过乘法0乘以任何数都的0的经验以及除法的意义理解0除以任何不是0的数都

得0的算理。

4、培养学生认真、仔细学习的好习惯。

教学重点学会正确、熟练计算商中间有零的除法。

学会正确、熟练计算商中间有零的除法。

教学难点

课前准备多媒体课件

一、复习旧知铺垫新知

二次备课修改意见

1、口算

0+3=2×0=12×0=56-0=5÷5=

教2、谈话导入：一盒饼干有10快，平均分给5人可以怎样分呢？

二、探究新知

1分一分：把5块糖平均分给5人，平均没人分得几个？盒子

学

里一个糖也没有，平均分给5人应该怎样分？（怎样列式）

2、启发学生想：根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以5

过

得几，就得想几和5相乘得0。

3、再让学生想一想：0÷2=？，0÷4=？0÷3=？……

程

由此概括出：0除以任何不是零的数都得0。

（2）0不能作除数

4、出示例题6：208÷2＝（课件出示例6）

（1）要求学生试算（4生板演，余生齐练）。

（2）生汇报交流，你认为哪种方法更简便？

（3）问：竖式中用2除0的这一步可以省略，那么，商十位

上的“0”可不可以省略呢？为什么？（不可以省略，因为0

起的是占位的作用）

（4）巩固算理，完成“做一做”：402÷2609÷3

（5)如何计算216÷2

教

（6）用2除十位上的1不够商1怎么办？这个0能不能省略？

小结：商中间有0或商的某一位上不够商1是怎么办？

三、测试与反馈

学1、完成“做一做”第1、2、3题

2、我当“小医生”（书P26页第6题）

四、课堂小结

对比例题，今天学习除法有什么共同点？在计算中应注意什

过

么？

程

商中间或末商有0的除法

例5

0÷5＝00÷2＝00÷8＝0

板书设计

0除以任何不是0的数，都得0

例6

﹙1﹚208÷2＝104

简便方法：

104104

22082208