部编版三年级语文上册第五课《铺满金色巴掌的水泥道》课文原文、知识点及教案.pdfVIP

部编版三年级语文上册第五课《铺满金色巴掌

的水泥道》课文原文、知识点及教案

【篇一】部编版三年级语文上册第五课《铺满金色巴掌的水泥道》课

文原文

一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开头放晴了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能观察一个亮晶晶的水洼，映着一角

小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪

着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一

块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下始终铺到很远很远的地方，

始终到路的终点……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地

粘在水泥道上。它们排列得并不规章，甚至有些凌乱。然而，这更增加了

水泥道的美。

我一步一步当心地走着，一片一片认真地数着。我穿着一双棕红色的

小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，开心地

蹦跳着、唱歌着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

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本文张秋生，选作课文时有改动。

【篇二】部编版三年级语文上册第五课《铺满金色巴掌的水泥道》学

问点

一、我会写

铺pū（铺床、铺满、铺张铺张）

泥ní（泥土、水泥、泥巴）

晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）

紧jǐn（紧急、抓紧、抓紧）

院yuàn（院子、庭院、院落）

印yìn（印章、手印、脚印）

排pái（排列、排队、竹排）

列liè（列举、队列、排列）

规guī（规章、规定、常规）

则zé（法则、原则、以身作则）

乱luàn（乱跑、乱说、胡乱）

棕zōng（棕色、棕毛、棕树）

迟chí（迟到、迟钝、推迟）

二、我会认

洼wā（山洼、水洼、坑坑洼洼）

凌líng（凌乱、凌晨、盛气凌人）

增zēng（增加、增加、增高）

靴xuē（雨靴、靴子、马靴）

三、多音字

数shù（数学）shǔ（数着）

铺pù（店铺）pū（铺满）

觉jué（觉得）jiào（睡觉）

四、近义词

明朗——晴朗平展——平坦凌乱——杂乱

增加——增加开心——欢乐

五、反义词

潮湿——枯燥平展——卷曲凌乱——整齐

当心——马虎开心——难受

六、理解词语

印着：留下痕迹。

规章：规律、法则。

图案：各种各样的图画。

明朗：光线充分(多指室外)。

熨帖：贴切、稳妥。

凌乱：杂乱无序。

七、课文分段

第一局部（1-5）：写天空放晴后。地面还很潮湿，落叶紧紧地粘在水

泥道上。

其次局部（6-9）：写“我”尽情地观赏着铺满落叶的水泥道，走得很

慢很慢。

第三局部（10-11）：一夜秋雨后，“我”第一回觉得门前的水泥道真

美。

八、句子解析

1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展

地粘在水泥道上。

把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国

梧桐树的外形像“小巴掌”，由于是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了

“金色的小巴掌”之比。

2.它们排列得并不规章，甚至有些凌乱，然而，这更增加了水泥道的

美。

“然而”一词表示转折，将“不规章”、“凌乱”这些与美无关的词语

与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水

泥道的美，表达了对水泥道美的赞美。

3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在

秋天金黄的叶丛间，开心地蹦跳着、唱歌着……

将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走

路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，开心地蹦跳着、唱歌着……”来表现

秋天特有的美。

九、问题归纳