沪粤版九年级物理下册第16章教案：第3节探究电磁铁的磁性.docxVIP

教案：沪粤版九年级物理下册第16章第3节探究电磁铁的磁性

一、教学内容

1.电磁铁的基本原理：介绍电磁铁的工作原理，即通电导体周围存在磁场，磁场的强弱与电流的大小、线圈的匝数以及有无铁芯有关。

2.电磁铁的磁极：讲解电磁铁的磁极与电流方向的关系，即根据安培定则可以判断电磁铁的磁极。

3.电磁铁的应用：介绍电磁铁在实际生活中的应用，如电磁起重机、电磁继电器等。

二、教学目标

1.让学生理解电磁铁的原理，能够运用安培定则判断电磁铁的磁极。

2.通过实验和观察，让学生掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，并能运用到实际生活中。

3.培养学生的实验操作能力，提高学生的科学探究意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：电磁铁磁性强弱的影响因素，电磁铁磁极的判断。

2.教学重点：电磁铁的工作原理，电磁铁在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：电源、电磁铁、铁钉、导线、开关、滑动变阻器等。

2.学具：学生实验套件、笔记本、尺子、安培定则图等。

五、教学过程

1.实践情景引入：请学生观察生活中常见的电磁铁制品，如电磁起重机、电磁继电器等，引导学生思考这些制品的工作原理。

2.知识讲解：介绍电磁铁的基本原理，通电导体周围存在磁场，磁场的强弱与电流的大小、线圈的匝数以及有无铁芯有关。

3.实验演示：教师进行电磁铁实验，展示电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯的关系。

4.学生实验：学生分组进行实验，观察电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯的关系，并记录实验数据。

5.例题讲解：分析实验数据，引导学生运用安培定则判断电磁铁的磁极。

6.随堂练习：请学生运用安培定则判断给定电磁铁的磁极，并解释原因。

7.知识拓展：介绍电磁铁在实际生活中的应用，如电磁起重机、电磁继电器等。

六、板书设计

1.电磁铁的基本原理

2.电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯的关系

3.电磁铁的磁极与电流方向的关系

4.电磁铁在实际生活中的应用

七、作业设计

1.请用安培定则判断给定电磁铁的磁极，并解释原因。

答案：根据安培定则，握住导线，让拇指指向电流的方向，其他四指所指的方向就是磁场的方向，从而判断出电磁铁的磁极。

2.请列举生活中常见的电磁铁制品，并说明其工作原理。

答案：生活中常见的电磁铁制品有电磁起重机、电磁继电器等，它们的工作原理都是利用通电导体周围存在磁场的特性来实现相关功能。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：在本节课的教学过程中，学生对电磁铁的原理和应用有了较为深入的了解，但部分学生在实验操作中仍存在一定的困难，需要在课后加强指导。

2.拓展延伸：请学生调查电磁铁在工业、家用设备等方面的应用，并进行课堂分享，提高学生对电磁铁应用的认识。

重点和难点解析：电磁铁磁性强弱的影响因素和电磁铁磁极的判断

在教学过程中，发现学生对于电磁铁磁性强弱的影响因素和电磁铁磁极的判断存在一定的困难，因此这两个部分是本节课的重点和难点。下面将对这两个部分进行详细的补充和说明。

一、电磁铁磁性强弱的影响因素

1.电流的大小：电磁铁的磁性强弱与电流的大小成正比。当电流增大时，电磁铁的磁性增强；当电流减小时，电磁铁的磁性减弱。

2.线圈的匝数：电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数成正比。当线圈的匝数增加时，电磁铁的磁性增强；当线圈的匝数减少时，电磁铁的磁性减弱。

3.铁芯的有无：电磁铁的磁性强弱与铁芯的有无有关。当有铁芯时，电磁铁的磁性增强；当没有铁芯时，电磁铁的磁性减弱。

二、电磁铁磁极的判断

电磁铁的磁极可以根据安培定则进行判断。具体操作方法如下：

1.握住导线：用右手握住电磁铁的导线，让拇指指向电流的方向。

2.确定磁极：根据拇指所指的方向，确定电磁铁的磁极。拇指所指的方向为电磁铁的N极，相反方向为S极。

3.判断依据：根据安培定则，通电导体周围存在磁场，磁场的方向与电流方向有关。通过握住导线、确定磁极的操作，可以判断出电磁铁的磁极。

在教学过程中，可以通过实验和观察，让学生亲身体验和理解电磁铁磁性强弱的影响因素和电磁铁磁极的判断方法。同时，可以结合生活中的实际应用，让学生更好地理解和掌握这两个部分的内容。

继续

在教学过程中，我们发现电磁铁磁性强弱的影响因素和电磁铁磁极的判断是学生普遍感到困惑的地方。因此，在讲解这两个部分时，我们需要采取更加详细和深入的讲解方法，帮助学生理解和掌握。

一、电磁铁磁性强弱的影响因素

1.电流大小：电流是产生磁场的基本条件。当电流越大时，磁场越强，电磁铁的磁性也越强。我们可以通过实验演示，让学生观察电流变化时电磁铁磁性的变化，加深他们的理解。

2.线圈匝数：线圈匝数越多，产生的磁场越强，电磁铁的磁性也越强。我们可以通过增加线圈匝数，让学生观察电磁铁磁性的变化，从而加深