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《威尼斯的小艇》教案集锦

一、教学内容

本节课选自人教版语文五年级下册第四单元《异国风情》中的一

篇文章《威尼斯的小艇》。文章详细描述了威尼斯小艇的样子、船夫

驾驶小艇的高超技术以及小艇在威尼斯水城中的重要地位。教学内容

主要包括：理解课文，学习生词，体会作者对威尼斯小艇的赞美之情。

二、教学目标

1.知识与技能：学会生字，理解生词，能正确、流利、有感情地

朗读课文，感受威尼斯小艇的特点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高提取信息、理解

课文的能力。

3.情感态度与价值观：体会作者对威尼斯小艇的喜爱之情，激发

学生对异国文化的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，学会生字，体会作者对威尼斯小艇的赞美

之情。

难点：理解课文中的生动描绘，提高朗读水平。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、笔记本、字典。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示威尼斯的图片，引导学生关注这个美丽的

水城，激发学生对课文的好奇心。

2.自主学习：学生自主阅读课文，借助字典学习生字，理解生词。

3.课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，帮助学生理解课文，

体会作者对威尼斯小艇的赞美之情。

4.朗读指导：教师示范朗读，指导学生正确、流利、有感情地朗

读课文。

5.小组讨论：学生分组讨论，交流对课文的理解和感受。

6.随堂练习：设计填空、问答等练习，巩固学生对课文的理解。

六、板书设计

1.课题：《威尼斯的小艇》

2.生字：威尼斯、小艇、船夫、驾驶、高超、技术、赞美

3.课文结构：描述威尼斯小艇的样子、船夫驾驶技术、小艇在威

尼斯的地位

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写生字，并组词。

（2）根据课文内容填空。

（3）问答：课文为什么说威尼斯的小艇是“水上巴士”？

2.答案：

（1）生字组词略。

（2）略。

（3）因为小艇在威尼斯起着非常重要的交通工具作用，人们出行、

货物运输都离不开它。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过展示威尼斯图片、讲解课文、朗读指导等方

式，帮助学生理解课文，提高学生的朗读水平。但在课堂讨论环节，

部分学生参与度不高，需要进一步关注和引导。

2.拓展延伸：鼓励学生课后收集关于威尼斯的资料，了解这个美

丽的水城，提高学生对异国文化的兴趣。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

3.板书设计

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

教学难点：理解课文中的生动描绘，提高朗读水平。

详细补充：在课堂讲解环节，教师应着重分析课文中的生动描绘，

如小艇的样子、船夫驾驶技术等，通过图片、视频等多媒体手段，帮

助学生形象地理解课文内容。在朗读指导环节，教师应关注学生的发

音、语调、节奏等方面，提高学生的朗读水平。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

详细补充：

1.实践情景引入：通过展示威尼斯的图片，让学生仿佛置身于威

尼斯水城之中，激发他们对课文的好奇心和兴趣。

2.例题讲解：针对课文中的难点、重点，设计典型例题，结合课

文内容进行详细讲解，帮助学生理解。

3.随堂练习：设计填空、问答等练习，巩固学生对课文的理解。

教师应及时批改并反馈，针对学生的错误进行讲解，提高学生的掌握

程度。

三、板书设计

1.用不同颜色的粉笔标注生字、生词，便于学生识别。

2.用简洁的线条、图形表示课文结构，如小艇的样子、船夫驾驶

技术、小艇在威尼斯的地位等。

3.在板书过程中，教师可以适时提问，引导学生参与板书设计，

提高学生的积极性。

四、作业设计

详细补充：

1.作业题目应紧扣课文内容，涵盖生字、生词、重点句型等方面。

2.答案应详细，方便学生自我检查和学习。

3.