Unit 2 Exploring English Using language 教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）.docxVIP

Unit2ExploringEnglishUsinglanguage教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）

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授课地点

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教材分析

“Unit2ExploringEnglishUsinglanguage教学设计2024-2025学年高一英语同步精品课堂（外研版2019必修第一册）”主要围绕探索英语语言使用，培养学生的语言实际应用能力。本单元内容包括词汇、句型、语法和听说读写技能的训练。通过学习本单元，学生将掌握与旅行、问路、介绍地点等相关的词汇和句型，了解一般过去时和现在进行时的用法，并能运用所学知识进行实际交流。教学内容紧密联系学生生活实际，旨在提高学生的英语应用能力和跨文化交际意识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本单元所学词汇和句型，描述过去和现在的旅行经历，正确使用一般过去时和现在进行时进行交流。

2.文化意识：学生通过学习，了解不同文化背景下的旅行习惯和交际方式，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较不同情境下的语言使用，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过实践应用提高自我监控和自我调整的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了与日常生活相关的简单英语词汇和基本句型，能够进行简单的自我介绍和日常对话。在语法方面，学生已经接触过一般现在时和一般将来时，对时态有一定的理解。

2.学习兴趣：学生对旅行话题普遍感兴趣，对于探索不同国家和文化充满好奇心。学习能力：学生具备一定的听说读写能力，能够理解和使用基础英语。学习风格：学生偏好互动式和情境式学习，喜欢通过实际操作和小组合作来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一般过去时和现在进行时的理解和运用可能不够熟练；在描述复杂经历时可能缺乏足够的词汇和句型；在口语表达中可能会出现语法错误；以及在听力理解上可能对语速和口音的适应能力不足。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法，通过模拟旅行场景，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.互动讨论法，鼓励学生就旅行经历进行小组讨论，提高口语交流能力。

3.任务型教学法，设计相关的语言任务，让学生在完成任务的过程中自然习得语言。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示关键词汇和句型，增强视觉效果。

2.教学软件应用，利用在线翻译和语音识别软件帮助学生练习发音和听力。

3.网络资源，引入相关视频和文章，丰富学习内容，拓展文化视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行英语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢旅行吗？在旅行中，我们如何用英语交流？”

-展示一些关于旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行中英语使用的必要性。

-简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.旅行英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行英语的基本概念、常用词汇和句型。

过程：

-讲解旅行英语的定义，包括其主要组成元素，如地点、活动、交通方式等。

-详细介绍旅行英语中的常用词汇和句型，使用PPT或黑板帮助学生理解和记忆。

-通过实例，让学生更好地理解旅行英语在实际交流中的应用。

3.旅行英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行英语的实用性和多样性。

过程：

-选择几个典型的旅行英语使用场景，如问路、点餐、购物等案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和语言点，让学生全面了解旅行英语的实用性。

-引导学生思考这些案例对实际旅行的影响，并讨论如何应用旅行英语解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论旅行英语的使用技巧和可能的挑战，并提出应对策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个旅行英语的场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景下的常用词汇和句型，以及可能遇到的困难和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行英语的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景的描述、关键语言点和使用技巧。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行英语的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括旅行英语的词汇、句型、场景分析等。

-强调旅行英语在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用