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幼儿园大班体育课教案《闻风而动》含反思
活动目标：
1．练习听信号变换方向运动，提高动作反响力量。
2．表现某些物体在风中的运动状态。
3．体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
4．通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
活动预备：大的绸布一块
嬉戏规章：
依据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓舞幼儿与同伴合作表演。
玩法：
一、我和风儿赛跑
1．教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇摆）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追赶幼儿跑）出示绸布，请幼儿观看教师的动作用力挥动绸布，说说发生了什么状况。（产生了风）告知幼儿，今日我们要和风儿做嬉戏。
2．幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。
二、闻风而动
1．幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2．教师用绸布制造风，幼儿依据风向变换做动作。如：柳条的扮演者可以弯腰、低头；衣服的扮演者可以挥动双手等。
3．教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。
教师可再增加风力大小的要求，如小风来了、大风来了、台风来了、龙卷风来了，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓舞幼儿与同伴合作表演某一物体，一同嬉戏。
教学反思：
本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪”“海底隧道”“飞渡铁索桥”“捕鱼”嬉戏设计循序渐进，使幼儿在轻松欢乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，奇妙的熬炼了幼儿的上肢力气和身体的灵敏性，进展了制造力量，培育了幼儿机灵坚决、坚韧拼搏的良好品质，实现了活动目标。
缺乏之处：
集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清晰就开头活动，造成幼儿混乱。
大班体育课教案《闻风而动》含反思这篇文章共2668字。
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