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幼儿园大班教案《换牙的小秘密》含反思
活动目标：
1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。
2、能围绕换牙话题进展争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。
3、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。
4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：
乳牙图片、汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。
活动过程：
一、回忆阅历：通过讲故事，引起兴趣。
乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。
1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
2.提问：1)假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?
2)有的小朋友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?
3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?
4)你们还有什么换牙的问题要问吗?
小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。
三、绘画：如何爱护新牙。
1.当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢?
2.沟通幼儿的护齿方法。
活动反思：
本次活动适合本班幼儿的生活实际，活动中通过师生互动，让幼儿大胆、清晰的说出自己的见解，从而提高幼儿的语言表达力量，在教师的引导之下，幼儿画画，说说中了解了该如何爱护自己的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙学问，有个别幼儿的乳牙活动了，他可以站起来对教师说，教师我换牙时不会哭的，我要好好爱护牙齿，但有3个幼儿不能积极参加活动，由于这几个孩子还没换牙，所以不能集中精力参加活动。
小百科：换牙是乳牙脱落，恒牙长出的过程。在正常状况下，每个乳牙牙根的下方，都有一个对应的恒牙胚。随着孩子生长发育，恒牙胚也渐渐发育并间续萌出。恒牙在萌生过程中，直接压迫乳牙根，使乳牙根慢慢汲取，变得越来越短，直至完全消逝。于是乳牙便开头脱落，恒牙渐渐长出。
大班教案《换牙的小隐秘》含反思这篇文章共2775字。
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