人教版（2024新板）七年级生物上册第一单元第三章第二节《动物体的结构层次（第一课时）》导学案.docVIP

第二节动物体的结构层次（第一课时）

【学习目标】

学习目标

生命观念：

通过对直观的图片、动画等的学习，概述细胞分化形成组织的概念。

科学思维：

通过分析资料，运用比较、归纳等方法，识别高等动物体或人体的四种基本组织。

探究实践：

利用显微镜观察人体的组织，描述构成不同组织细胞的特点。

态度责任：

通过分析、交流、合作的学习方法，培养学生的实事求是的、严谨科学态度

学习重点

1.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

2.识别人体的四种基本组织。

学习难点

概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

【课前预习】

1．细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力。后来，除一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的都发生了变化。

2.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在上发生的差异性变化。

3.组织：由相似、相同的细胞联合在一起的细胞群。

4.细胞分裂使变多，细胞分化使变多。

5.人体的组织及功能

组织名称

功能

举例

具有保护、分泌等作用

皮肤

具有支持、连接、保护、营养等功能

血液

具有收缩、舒张等功能

骨骼肌、心肌

接受刺激，产生并传导兴奋

脑、脊髓

【课中研学】

探究点一

探究点一

细胞分化形成不同组织

1.什么是分化？分化后的不同细胞是随机地交织在一起还是形成了有序的结构呢？

2.实验·探究：人体的基本组织

目的要求：观察人体基本组织的永久玻片标本，认识人体的四种基本组织。

材料用具：人体四种基本组织的永久玻片标本、显微镜

方法步骤：低倍镜观察组织细胞后，高倍镜观察组织细胞的形态特点

讨论：

①人体的四种基本组织各有什么特点？

②结合本节所学内容，讨论四种基本组织分别具有什么功能。

③举例说明人体基本组织的结构是与其功能相适应的。

3.学以致用：如果皮肤不慎被划破，你会感到疼痛，有时还会流血，这说明皮肤中可能含有哪些组织？

【课堂总结】

动物体的结构层次（一）

动物体的结构层次（一）

形成：细胞的分化

细胞

组织

概念：每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。

四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织

【课堂练习】

1．细胞作为生物体的结构和功能的基本单位，具有如生长、分裂、分化、繁殖、衰老等一系列生命活动。如图所示细胞正在进行的生命活动分别是（）、

A.生长、繁殖、分化

B.分裂、发育、分化

C.分裂、摄食、生长

D.分裂、分化、生长

2.人体受精卵经细胞分裂和分化形成多种组织细胞，下列叙述不正确的是（）

A．①表示细胞分裂

B．②表示细胞分化

C．①过程中染色体先复制再均分

D．③和④的遗传物质不同

3.普动漫《工作细胞》中呆萌可爱的血小板、乐观向上的红细胞、勇往直前的白细胞等都有一个共同的“祖先”——造血干细胞。下图展示了造血干细胞“变身”成为各类血细胞的过程，其中说法错误的是（????）

A．①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化

B．②过程后，新产生的细胞中染色体的数目减半

C．造血干细胞的变身过程是细胞分化的过程

D．③过程形成的不同细胞，其形态、功能各不相同

【分层作业】

基础练习

基础练习

1．干细胞在特定条件下能生成人体的其他种类细胞，如毛囊干细胞能形成表皮细胞、脂肪细胞等，这些细胞在形态、结构和生理功能上发生了差异性变化，这一过程称为（）

A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞衰老

2．再生障碍性贫血是由于各种原因导致骨髓的造血功能障碍，致使病人出现一系列的贫血症状，该病可通过骨髓移植治疗，这是因为健康人体骨髓中的造血干细胞能产生新的血细胞。干细胞产生新细胞的过程被称为细胞的（）

A．分裂 B．生长 C．分化 D．再生

3．人类是由受精卵发育成新个体的，下列模拟受精卵的发育过程，叙述不正确的是（）

A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化

B．人体内的血液属于图中的结缔组织

C．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变

D．大脑皮层主要由图中的神经组织构成

4．壁虎尾巴折断后可再生。尾部能再生主要是依靠（）

A．细胞分化和衰老 B．细胞分裂和分化

C．细胞生长和死亡 D．细胞分裂和死亡

5．小敏意外摔倒导致膝盖擦伤出血，流出的血液属于（）

A