高三化学复习备考经验交流与分享.pdfVIP

精准分析科学备考共促发展

2022年我校高考再创辉煌，这是全体高三教师不断努力，勤

奋工作的结果和收获。在年级、学校的领导下，高三化学学科组

合理安排教学进度，坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂

教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能

力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。

今天我发言的题目为：精准分析科学备考共促发张

认真研究2022化学高考试题发现，化学试题整体难度不大，

区分度较强，题目较为新颖。如元素推断难度增加，传统难题溶

液问题依旧较难，三道大题任然是平衡题相对较难，但相对去年

难度减小。选修题目新颖，难度适中，能力要求较高。结合2022

年高考成绩，现将2022届高三备考工作分4个方面向各位领导

和老师做一汇报，如有不妥之处请大家批评指正：

一、高三复习备考策略

（一）有效研究大纲，准确把握复习方向

1.《考试大纲》和《考试大纲说明》是命题的依据，也是

高考复习备考的依据。研究《高考大纲》，对考纲中的“了解”、

“理解”、“综合应用”各种层次的要求做到心中有数；研究

《考试说明》，明确考什么、考多难、为什么这样考；揣摩命

题人与评价专家的想法，推测下一次的考法；关注新旧大纲的

对比变化，另外注意2021年开始高考由全国Ⅱ卷变更为全国

乙卷。

2.研究高考真题、抓住高频考点：研究近几年高考真题，明

确怎么考，抓住高频高点、命题方式等重要信息，从而了解命题

趋向和要求，方能精准发力，从而提高复习效率。如2022年高

考出现的推断题型在2019年考过，出现的知识点硫代硫酸根在

往年元素推断题目中考过，难度较大的溶液题目部分知识点和前

一年相似等，还有好多知识点在高考卷中可以找到原型。以前除

了研究全国Ⅱ卷，2021年我们使用的是全国乙卷，所以2022年

的复习备考中还要注重研究江西、山东等试卷，对命题趋势和要

求心中有数，准确把握复习方向，提高复习效率。

（二）重视教材，挖掘复习资源

高考试题的内容源于教材，紧扣教材，又不拘于教材，随着

今年新考高考模式实施，相应得考试内容也会发生改变，因此复

习中我们始终以教材为主，具体做法是：

（1）重视教材。在年级的统筹下，教导处下发了新教材，在

整个高三复习中，我们由考点到课本，引领学生读课本，重温重

难点，实施地毯式搜索，不放过一个考点，清楚高考怎样考，考

到什么程度。我们在前一届高三的基础上进一细化知识点，整理

完成了2022届高三读书笔记。

（2）用好课本上的题目。将课后习题结合一轮资料的练习题

稍做变形或做适当的拓展，前后衔接在一起，在好多培训会上，

专家提到高三复习使用课后习题的效果要远大于其他复习资料。

高考试题万变不离其宗，高考的最终落脚点是课本，切不可

舍本逐末，重教辅轻教材。

读书笔记的穿插

（三）制定科学合理的教学进度计划

（1）教学进度计划

一轮时间：6.15-1.29（夯实基础）

二轮复习：2.8-4月上旬（专题突破）

三轮复习：4月上旬到5月中旬（综合提升）

回归课本：5月中旬到高考（回归课本回归真题）

整个高三复习过程哪怕中间有疫情、联考复习等的影响，全

组教师通过调整复习策略，加快教学进度，都基本能按照计划执

行，确保了后期复习的时间。

（2）考试计划

首先我们根据考试时间确定考试的题型，如前期考试时间是

100分钟时，我们采用14+3+1的形式，既要覆盖当下所复习的

知识点，又要回顾未复习的知识。后期合卷后采用7+3+1的形

式，不管复习到哪，所考能内容和高考一致，难度前期课时适当

降低。考试次数上除年级组织的检测以外，每周至少自主检测一

次，了解学生掌握的基本情况。

（3）集体备课计划

提升集体备课质量，强化责任意识。每位老师按照计划做好

集体备课内容，主备人做好一周复习的PPT、重难点分析，注重

落在教研上，研讨复习资料