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通用技术《技术与设计1》:2.2.3如何实现合理的人机关系(教案)通用技术
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
通用技术《技术与设计1》:2.2.3如何实现合理的人机关系(教案)通用技术
课程基本信息
1.课程名称:通用技术《技术与设计1》
2.教学年级和班级:高中一年级(1)班
3.授课时间:2023年10月15日,第3节
4.教学时数:1课时
本节课主要内容为2.2.3如何实现合理的人机关系,旨在让学生了解人机关系的基本概念,掌握实现合理人机关系的原则和方法,培养学生在技术设计和实际应用中的创新思维和实际操作能力。
核心素养目标
1.理解并运用人机关系的基本概念,提高技术设计与实际应用的能力。
2.探索实现合理人机关系的原则和方法,增强创新思维和问题解决能力。
3.培养对技术与人类生活关系的认识,提升社会责任感和可持续发展意识。
教学难点与重点
1.教学重点:
①掌握人机关系的基本概念和原则,能够分析技术产品中的人机关系。
②学会运用人机工程学知识进行技术设计和优化,提高产品的实用性和用户体验。
2.教学难点:
①理解并运用人机工程学的基本原理,将理论应用到具体的技术设计案例中。
②解决实际设计过程中遇到的人机关系问题,如界面设计、操作便捷性、安全性等,确保产品符合人体工程学要求。
教学资源准备
1.教材:每人一本《技术与设计1》教材。
2.辅助材料:准备人机关系相关的案例图片、设计图表以及教学视频。
3.实验器材:如有实验,准备人体工程学测量工具、设计模型材料等。
4.教室布置:设置小组讨论区,确保每组有足够的空间进行讨论和设计活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对人机关系的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道人机关系是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于人机关系的图片或视频片段,让学生初步感受人机关系的魅力或特点。
-简短介绍人机关系的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.人机关系基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解人机关系的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解人机关系的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍人机关系的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解人机关系的实际应用或作用。
3.人机关系案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解人机关系的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的人机关系案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解人机关系的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用人机关系解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论人机关系的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与人机关系相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对人机关系的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调人机关系的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括人机关系的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调人机关系在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用人机关系。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于人机关系的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-人机关系的发展历程:介绍人机关系从最初的形成到现代的发展过程,以及各个阶段的重要成就和转变。
-人机工程学的基本原理:详细解释人机工程学的12项基本原则,包括适应性、反馈、一致性等,并举例说明这些原则在实际设计中的应用。
-人机交互界面设计:探讨如何设计更符合用户需求的人机交互界面,包括界面布局、颜色搭配、操作逻辑等方面。
-虚拟现实与增强现实技术:介绍虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术的基本概念,以及它们在人机关系领域的应用前景。
-智能家居与人机关系:分析智能家居系统中人机关系的处理,如何通过智能设备提高居住舒适度和便捷性。
-人机关系案例分析:提供更多实际案例,如智能手机设计、汽车
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