1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同组织 教案 生物济南版七年级上册.docxVIP

2024年版

第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织

教学目标

1.通过小组的合作探究，描述细胞分裂的基本过程。

2.结合生活经验尝试着描述细胞的分裂与分化之间的关系。

3.识别动植物的组织。

重点

难点

重点

细胞分裂的基本过程、动植物的组织

难点

细胞分裂的基本过程、细胞的分裂与分化之间的关系、组织的概念

教学准备

课件

【情境导入】

观察思考：癌症是怎么回事？

【探究主题一】细胞分裂产生新细胞

【分组实验】观察根尖细胞分裂的切片

目的要求：观察根尖细胞分裂的过程，描述染色体形态的变化。

方法步骤：

1．将根尖细胞分裂的切片放在显微镜载物台上。

2．用低倍镜观察，找到细胞呈正方形、排列紧密的区域，将其移至视野中央。

3．转动转换器，换成高倍物镜，寻找处于不同形态的细胞，注意观察细胞中染色体的变化。

【思考与讨论】

阅读教材P37“细胞分裂产生新细胞”，仔细观察图1.2-10、1.2-11，思考、归纳细胞的分裂过程。回答下列问题：

1．图中动植物细胞分裂的结果是什么？

细胞数目增多。

2．细胞分裂可以分为哪两个基本过程？

细胞核分裂、细胞质分裂。

3．动物细胞的分裂过程和植物细胞的分裂过程有什么不同？

动物细胞中央的细胞膜向内凹陷，植物细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。

4．分裂产生的新细胞的遗传物质与亲代细胞的遗传物质有什么关系？

新细胞与亲代细胞的遗传物质完全相同。

学生观察并完成讨论题，并总结细胞分裂过程中染色体的变化。

染色体通过复制数量加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。因此，新细胞染色体的形态和数目与亲代细胞是一样的。

【总结】动植物细胞分裂过程：细胞分裂时，首先细胞核一分为二，然后细胞质分开。动物细胞是从细胞中部内陷缢裂为两个子细胞；植物细胞则是在细胞中央的两个新核之间形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞质完全隔开，形成两个子细胞。

【探究主题二】细胞的分化形成组织

1．阅读教材P39“细胞分化形成组织”，理解组织的概念。

组织的形成：形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群叫做组织。

2．仔细观察图1.2-12，列表总结植物的四种主要组织的功能和分布：

名称

功能

分布

保护组织

保护作用

叶的表皮，如洋葱表皮

输导组织

输导水分、无机盐、有机物

根、茎、叶的导管和筛管

薄壁组织

合成或贮藏物质

叶肉、果肉

分生组织

产生新细胞形成各种组织

根尖，芽，茎尖

3.仔细观察图1.2－13，总结动物的基本组织的功能和分布：

4．阅读教材P42内容，思考“不受控制的癌细胞”的特点：

癌细胞具有很强的分裂能力，会很快形成癌组织，长成恶性肿瘤，危害生物体的健康。

【思考与讨论】

结合本节所学，思考下列问题：

1．如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？

皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织；如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有神经组织；皮肤划破会流血，说明皮肤中含有结缔组织。

2．当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的。

保护组织、营养组织、输导组织。

3．你能从叶片中找到几种组织？

【板书设计】

1．生物体能够由小长大的主要原因是(A)

A．细胞的分裂和体积增大

B．细胞数目的增多

C．细胞体积不断增大

D．营养状况的好坏

2．下列组织中，不属于植物主要组织的是(C)

A．保护组织 B．输导组织

C．上皮组织 D．分生组织

3．下列组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是(B)

A．上皮组织B．结缔组织

C．肌肉组织D．神经组织

4．植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是(B)

A．细胞的分裂B．细胞的分化

D．细胞的生长C．细胞的增多

名言警句

信念！有信念的人经得起任何风暴！——奥维德