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人教版初中语文八年级下册教材分析综合性练收集关于母亲、母爱的资料，
八年级（下）语文单元、课文总体目标（一）习写一篇关于母爱的文章，要求
运用典型的细节、叙述白描中
单目标
融深情。
元人文目标认知目标课文教学重点练习
1《藤野先领会藤野先生对作者人生道路的启迪，学
第通过学习学习掌握复生》（记习鲁迅关心国事、选择人生的精神。理解学习记
一名人的人杂记叙文，叙性散文中含义深刻或含讽刺意义的句子。学习人文
单生道路历特别是学习文）本文围绕中心人物、组织材料的构思。章。八年级（下）语文单元、课文总体目标（二）
元程和奋斗提炼从平凡2《我的母亲》从平凡生活中感受、体会母爱，热爱母亲。
单目标
体会，联生活中观察
（记人为主学习本文选择典型事件表现人物性格和元人文目标认知目标课文教学重点练习
系自己，人、事，写
的记叙文）用铺垫突出重点人物的手法。
6《雪》（抒理解作者渗透在文中的那种追求真、善、
思索、感出人物特点
3《我的第一学习本文围绕中心事件组织材料的构思引导学生观了解抒情散情性散美，鄙弃假、丑、恶的感情。掌握文中托
悟人生，的手法，学
本书》（记事方法，学习本文倒叙回忆安排结构的手第察、发现、文的特点，文）物寄情的构思和拟人、比喻等间接抒情的
确立正确习叙述、白
为主的记叙法，理解“第一本书”的含义。二欣赏平凡生学习抒情散手法。
的人生目描中见情，
文）单活中的文的写法，7《雷电了解郭沫若的饿历史剧和屈原其人其事。学写抒
标。领悟文章中
4《列夫·托理解俗语“人不可貌相，海水不可斗量”。元“美”，培掌握直接抒颂》（散学习文中追求光明、美好，贬斥黑暗、丑情性散
情感丰富、
尔斯泰》（人学习本文抓住人物特征、运用多种修辞手养学生健情和间接抒文诗）恶的强烈感情。掌握本文象征手法和比文。
含义深刻的
物传记）法、利用人物的内外“反差”、抑中有扬康、美好的情两种基本
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