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科学家黄旭华的故事（教学设计）-小学科学课后服务科普课程

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过讲述黄旭华科学家的事迹，激发学生对科学研究的兴趣和好奇心。

2.增强学生的国家自豪感和社会责任感，让学生了解科学家为国家科技事业作出的贡献。

3.培养学生的信息处理能力，学会从故事中提取关键信息，理解科学家精神品质。

4.提升学生的语言表达能力，通过讨论和分享，锻炼学生运用科学语言进行交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对基本的科学探究方法有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过简单的科学家事迹，对科学家的基本概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科学家及其成就表现出浓厚的兴趣，容易被生动的故事吸引。

-学生具备基本的听说读写能力，能够通过阅读和讨论理解故事内容。

-学生喜欢互动式学习，通过小组讨论和分享来增强理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对黄旭华的具体成就和科学术语感到陌生，需要教师提供适当的解释。

-学生可能难以理解科学家背后的艰辛和精神品质，需要通过具体的例子和情境来引导。

-学生在表达自己的理解和感受时可能存在语言表达的障碍，需要教师鼓励和支持。

教学方法与策略

1.结合讲授法和案例研究法，通过讲述黄旭华的故事，引入科学家的研究背景和成就。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对科学家精神的看法，促进思考和交流。

3.运用多媒体展示黄旭华的工作场景和成就，增强直观感受。

4.采用角色扮演游戏，让学生模拟科学家解决问题的过程，提高参与度和互动性。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张黄旭华的图片和简短的成就介绍，引发学生的好奇心和兴趣，提问：“你们知道这位科学家吗？他的成就是什么？”接着简要介绍黄旭华的背景和贡献，导入本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲述黄旭华的生平，特别是他在科学研究中的关键时期和重要成就，强调他的坚持不懈和为国家科技事业作出的贡献。

-介绍黄旭华所从事的科学领域，如核潜艇的研究，解释相关的科学原理和术语，确保学生能够理解。

-分析黄旭华的精神品质，如勇于创新、艰苦奋斗、爱国奉献等，引导学生学习这些优秀品质。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（如黄旭华、科研团队成员、记者等），模拟黄旭华在科研过程中的挑战和决策。

-案例研究：提供有关黄旭华研究项目的资料，让学生分析其研究方法、过程和成果。

-小组讨论：学生讨论黄旭华如何克服困难，以及他们的研究对国家和社会的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-学生讨论黄旭华在研究过程中可能遇到的困难和挑战，例如技术难题、资金不足、时间压力等，并分享他们如何解决这些问题的想法。

-学生分析黄旭华的精神品质对他们的启发，例如在面对困难时如何保持坚持和乐观的态度。

-学生探讨如何将黄旭华的精神品质应用到自己的学习和生活中，例如在遇到学习难题时，如何像黄旭华一样勇于尝试和解决问题。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调黄旭华的精神品质和对科学事业的贡献。教师总结学生的讨论成果，并鼓励学生在日常生活中学习黄旭华的坚持不懈和爱国精神。最后，教师布置相关的课后作业，如写一篇关于黄旭华的短文，加深对科学家精神的理解。

知识点梳理

1.黄旭华的个人简介：包括出生年月、籍贯、教育背景、职业经历等基本信息。

2.黄旭华的主要成就：详细梳理黄旭华在核潜艇研究领域的突破性成果，如中国第一代核潜艇的设计与研制，以及他对中国海军装备现代化所作出的贡献。

3.科学探究方法：介绍黄旭华在研究过程中使用的科学方法，如实验设计、数据分析、模型构建等，并解释这些方法在科学研究中的重要性。

4.科学精神与品质：概括黄旭华展现出的科学精神，如坚持不懈、勇于创新、实事求是、爱国奉献等，并探讨这些品质对科学家成长的影响。

5.核潜艇相关知识：介绍核潜艇的基本概念、工作原理、技术难点及其在国防和军事领域的重要性。

6.科技与社会：分析黄旭华的研究成果如何推动社会进步，以及科技发展对国家安全和综合国力的提升作用。

7.科学家的社会责任：讨论科学家在科技进步中的责任和使命，如何通过科技创新服务国家和社会。

8.科学伦理与道德：探讨科学家在研究过程中应遵循的伦理道德原则，如尊重生命、保护环境、公平正义等。

9.科学传播与普及：介绍科学家如何通过公众演讲、科普文章等形式普及科学知识，提高公众的科学素养。

10.科学家的生活与工作：描述黄旭华