大部分同学对于圆锥曲线的印象是难度高，计....pdfVIP

大部分同学对于圆锥曲线的印象是难度高，计...

其实圆锥曲线满满的都是套路，是伪装得最好的“难题”，今天

我们分析2019全国卷二圆锥曲线文理两道大题，让同学们能够深度认

知圆锥曲线，明白圆锥曲线其实就是“数据搬运”，运算没想想象的

那么可怕，难度系数是非常可控的。

今天我们主要分析内容有三大部分：

1、题目展示；

2、文数“数据搬运”；

3、理数“数据搬运”。

我们可以到，两道题目，一道是2019全国卷二文数第20题，一

道2019全国卷二理数21题。

作为高考压轴题型，肯定很多同学的阴影题目，大家可以尝试分

析下，然后再与我们的下面的分析进行校对，这样也可以调整自己以

后的答题规范。

同学们可以看到，2019全国卷二文数第20题题目分析过程中，

我们采用的是“数据搬运”的思路，就是题目提供那样的已知条件，

我们就把对应的“数据”搬运出来，不着急于整道题目的解答。

我们来把“数据”的搬运跟同学们分析下：

1、焦点坐标：设置坐标表现，顺带椭圆自身定义公式；

2、点在曲线上：设置未知点坐标，代入椭圆方程；

3、原点：用坐标表示；

4、等边三角形：利用等边三角形自身性质，结合焦距概念，可以

很快入手直角三角形的证明；

5、利用等边三角形的特殊度数和直角三角形性质，分析三边，再

利用椭圆自身的几何意义分析，即可得出离心率。

同学们在解答圆锥曲线大题时，经常喜欢一步到位看完圆锥曲线

题目，再思考答题过程，其实是一种“弯路”解答。

因为圆锥曲线大题对于概念要求比较严谨，我们利用这点，只要

完成过程中，学会题意转换为概念，再把概念的数据搬运出来，即可

大大降低该提醒的难度系数。

再看2019全国卷二文数第20题第二步的分析过程：

1、焦点坐标：设置坐标表现，顺带椭圆自身定义公式；

2、点在曲线上：设置未知点坐标，代入椭圆方程；

3、原点：用坐标表示；

4、垂直：利用椭圆自身几何意义和焦距概念，结合直角三角形的

勾股定理进行展开分析；

5、面积：直角三角形的面积较为特殊，我们只需要利用直角边相

乘除以2即可转换已知条件，借助完全平方即可分b的大小；

6、由于直角三角形面积也可以为斜边乘以高的一半，这样可以因

为点P的y坐标进行分析，由于b已知，所以y小于或等于b，即可

分析c的大小，再借助椭圆自身公式，a的范围得出。

同学们可以看到2019全国卷二文数整道题目的分析过程，我们只

做好了“数据搬运”的角色，在熟悉数学概念的前提下，就可以轻松

完成。题目涉及的运算量非常低，但对于等边三角形和直角三角形的

概念“搬运”要求非常严格，所以同学们再完成该类题型，一定要注

意概念的全面性，因为圆锥曲线不是你会计算就能够解答的。

2019全国卷二理数第21题题目分析过程中，我们来把“数据”

的搬运跟同学们分析下：

第一小步中，利用斜率公式，结合题意就可以轻松完成，但必须

要注意斜率成立情况下，分母不为零的限制条件。

第二小步中，也再次强调，不要一步到位读完题目，其实读完题

目你已经输，因为涉及概念之多，会影响你解题思路。

我们在看下“数据搬运”的过程：

1、题目出现过坐标原点的直线与椭圆相交：设置点坐标，设置直

线方程，联立方程，转换为二元二次方程，可以得点x、y的关系方程；

2、点在第一象限：得挖掘出P点坐标的限制，和斜率的限制，可

分析P、Q的坐标；

同学们把过程自行写一次，因为像以上的过程是圆锥曲线出现频

率最高的。

同学们再看，题目给出了垂直已知，我们得学会把E点表示出来，

然后难度开始出现。

连接QE并延长交椭圆与点G，看似简单的几个字眼，同学要把它

涉及的“数据”搬运出来是非常有难度，这也是很多同学们在完成该

类题目最头疼的。

大家可以细心体会我们得分析过程，题目涉及的运算全部为代入

运算