语文版中职数学基础模块上册3.1《函数的概念》word教案.docx

语文版中职数学基础模块上册3.1《函数的概念》word教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《函数的概念》是语文版中职数学基础模块上册第三章的第一节内容，主要介绍了函数的定义、性质及其表达方式。本节课旨在让学生理解函数的基本概念，掌握函数的三种表达方式：列表法、解析式法和图象法，以及了解函数在实际生活中的应用。本节课内容与实际生活紧密联系，有助于培养学生的数学思维能力和应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括逻辑思维与数学抽象能力、数据分析与解决问题的能力。通过学习函数的概念，学生将培养逻辑推理能力，能够抽象出函数关系，理解变量之间的依赖性；同时，通过实际例子的分析，学生将学会运用数据分析和函数模型解决实际问题，提升数据分析与解决问题的能力。此外，本节课还将培养学生合作交流的意识和创新思维，以适应新时代对中职学生核心素养的要求。

三、学情分析

本节课面对的是中职一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的数学基础，能够理解基本的数学概念和运算，但对于抽象的数学概念如函数的理解可能存在一定困难。在能力方面，学生的逻辑思维能力和抽象思维能力各有差异，需要通过具体的实例和直观的教学手段来辅助理解。在素质方面，学生具备一定的合作能力和探究精神，但需要引导和激发。

学生的行为习惯方面，由于中职学生年龄特点，他们可能对理论学习缺乏耐心，更喜欢直观、实践性强的学习方式。因此，在教学过程中，需要结合实际应用，激发学生的学习兴趣，并通过小组讨论、实践活动等方式，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

对于课程学习的影响，学生的先前知识、学习习惯和动机都会对函数概念的学习产生影响。部分学生可能因为对数学的兴趣不浓，或者在学习过程中遇到困难，导致学习积极性不高。因此，在教学设计中，需要注重激发学生的学习兴趣，通过多元化的教学方法和评价手段，帮助不同层次的学生都能理解和掌握函数的基本概念。

四、教学资源

-教科书《语文版中职数学基础模块上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-函数概念教学PPT

-实际生活中的函数案例资料

-小组讨论指导材料

-函数图象绘制工具（软件或纸质模板）

-学生练习题及答案

-评价量表

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括函数概念的基础PPT和预习问题清单。

-设计预习问题：设计关于函数定义、性质和表达方式的思考问题，如“举例说明生活中的函数现象”。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解函数的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释函数的概念。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示温度变化随时间变化的图表，引出函数的概念。

-讲解知识点：详细讲解函数的定义、性质，通过具体例子解释函数的三种表达方式。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同表达方式的优缺点。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与思考，理解函数的概念和表达方式。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的理解，通过讨论深化对函数的认识。

-提问与讨论：学生在讨论中对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解函数的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对函数的理解。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与函数相关的练习题，包括基础题和拓展题。

-提供拓展资源：提供一些函数在实际生活中应用的案例，如经济模型、物理现象等。

-反馈作业情况：批改作业并及时反馈，对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，了解函数在实际生活中的应用。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解函数的抽象概念，并通过具体的实例掌握函数的三种表达方式。通过课前预习、课