Unit 12 Lesson 1 Vanished!（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册.docx

Unit12Lesson1Vanished!（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit12Lesson1Vanished!（消失！）

2.教学年级和班级：2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册，三年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕剑桥少儿英语二级下册Unit12Lesson1Vanished!进行教学，通过学习课文内容，让学生掌握本课的生词、句型和语法，培养他们的英语听、说、读、写能力，同时激发学生对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习课文，学生能够熟练运用本课的生词和句型进行交流，提高英语口头表达和书面表达能力。

2.思维品质：引导学生观察、分析课文中的情景，培养他们的观察力、分析力和逻辑思维能力。

3.文化意识：通过本节课的学习，让学生了解和尊重不同文化背景，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的生词，如vanish、mysterious、disappear等。

②学会使用关键句型：Whathappenedto...?和Itvanished!进行询问和描述消失的事物。

③理解并能够复述课文内容，包括故事情节和主要角色。

④培养学生的听力和口语交流能力，能够在实际情景中运用所学知识。

2.教学难点

①区分和使用生词，特别是在相似场景下的正确运用。

②对课文中的复合句结构进行理解和运用，例如：Whilewewerelookingforit,itvanished!。

③在不同语境中灵活运用所学句型，例如，将Whathappenedtoyourpen?与实际生活情境相结合。

④培养学生的逻辑思维和推理能力，能够根据课文内容进行合理的推断和总结。

四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、白板、粉笔

-课程平台：学校指定的英语学习管理系统

-信息化资源：课文音频、教学PPT、互动式英语学习软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、情景模拟

五、教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewlesson.ThetitleisVanished!fromUnit12.Ihopeyouallhadachancetopreviewthelesson.Whocantellmewhatvanishmeans?”

-学生回答后，继续引导：“Yes,vanishmeanstodisappearsuddenly.Now,letsseewhathappensinourstorytoday!”

2.课文听力理解

-“First,letslistentothestory.Whileyoulisten,trytoanswerthisquestion:Whathappenedtothetreasureboxinthestory?”

-播放课文音频，学生听后回答问题。

-“Verygood!Thetreasureboxvanished.Now,letslistenagainandseeifwecanfindoutmoredetails.”

3.课文内容探究

-“Now,letsopenourbookstopage56andreadthestorytogether.Payattentiontothenewwordsandthesentences.Illreadfirst,andthenyoucanfollowme.”

-共同朗读课文，并在朗读过程中解释生词和句型。

-“Now,letsdiscussthestory.Whatdidthechildrenfindintheoldhouse?”

-学生回答：“Theyfoundatreasuremap.”

-“Exactly!Andwhatdidtheydonext?”

-学生回答：“Theyfollowedthemaptofind