第12课《自定主题活动三：制作方便面盒滑翔机》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docx

第12课《自定主题活动三：制作方便面盒滑翔机》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

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教学内容

第12课《自定主题活动三：制作方便面盒滑翔机》选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版教材。本节课主要内容包括：

1.了解滑翔机的基本结构、原理和特点；

2.学习使用方便面盒等生活中常见的材料制作滑翔机；

3.探究如何调整滑翔机的各个部分以实现更好的飞行效果；

4.设计并制作一个方便面盒滑翔机，并进行飞行测试与改进。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生观察、思考、动手操作的能力，通过制作方便面盒滑翔机的过程，掌握科学探究的基本方法。

2.技术应用素养：引导学生运用所学知识，合理选择材料，设计并制作具有实用性的滑翔机，提高技术应用能力。

3.创新实践素养：鼓励学生在制作过程中发挥创意，尝试不同的设计方案，培养创新思维和实践能力。

4.团队协作素养：在活动过程中，培养学生与同伴沟通、协作，共同完成制作任务，提升团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基础的物理知识，如重力、摩擦力等；

-学生对简单的手工制作和材料使用有一定的了解；

-学生在之前的学习中接触过基本的科学探究方法和实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作和制作类活动充满兴趣，喜欢探索和实验；

-学生具备基本的观察、分析和解决问题的能力；

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在设计滑翔机时，可能会遇到材料选择和结构设计的难题；

-在实际操作中，可能会遇到平衡调整和飞行控制的技术挑战；

-学生可能需要克服在团队合作中出现的沟通障碍和分工不明确的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解滑翔机的基本原理和制作方法，为学生提供必要的理论知识。

2.实验法：引导学生动手制作方便面盒滑翔机，通过实践操作来加深对知识点的理解和应用。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享制作过程中的发现和问题，促进合作交流和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT或教学视频展示滑翔机的制作步骤和飞行原理，增强视觉效果。

2.教学软件：利用计算机辅助设计软件，帮助学生更好地理解滑翔机结构设计。

3.现场演示：教师现场制作滑翔机，并展示飞行效果，激发学生的兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于滑翔机原理和制作方法的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕滑翔机的基本构造和工作原理，设计问题如“滑翔机如何实现飞行？”“哪些因素会影响滑翔机的飞行性能？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解滑翔机的飞行原理和制作基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生提供背景知识，减少课堂讲授时间，增强学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示滑翔机模型或相关视频，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解滑翔机的结构、飞行原理以及制作要点。

-组织课堂活动：分组进行滑翔机设计讨论，引导学生动手制作模型。

-解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解滑翔机相关知识。

-参与课堂活动：学生分组讨论设计，动手制作滑翔机模型。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解滑翔机相关知识点。

-实践活动法：通过动手制作，巩固理论知识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解滑翔机的工作原理和制作技巧。

-通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。

-通过团队合作，培养学生的沟通协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的制作和改进作业。

-提供拓展资源：提供进一步学习的资源，如相关书籍、网站和视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，对所学知识进行巩固。

-拓展学习：利用提供的资源，