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《国际贸易》课程标准

一、课程名称

国际贸易

二、适用专业

国际商务、国际经济与贸易、跨电电商

三、课程性质

专业基础课程、专业必修课程

四、教学目标

（一）

课程定位

《国际贸易》课程是国际经济与贸易类等专业的专业核心基础课程、专业必

修课程。本课程是专业的入门课程，是国际贸易实务、国际结算等课程的前修课

程。

本课程具体介绍国际贸易基本知识、国际贸易政策与措施、主要的区域性贸

易组织和世界贸易组织、世贸组织的法律规则等内容。对学生掌握国际贸易基本

理论与知识，并应用到实践中进行国际贸易形势与发展状况分析，为将来企业开

拓国际市场具有重要意义。

（二）认知目标

1.了解国际贸易的产生与发展情况。

2.掌握国际贸易分类方式及类别，掌握国际贸易的常用概念。

3.了解对外贸易政策制定的基础，了解贸易政策的类型。熟悉国际贸易

政策变动的规律。

4.掌握关税的概念、特点、作用和种类及其征收的依据与方法；清楚普

惠制对促进出口的作用；熟悉常用的贸易救济措施。

5.熟悉非关税壁垒的形式及其作用。

6.掌握出口鼓励措施的方法。

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7.了解对外直接投资与对外间接投资的含义，清楚跨国公司对国际贸易

的影响。

（三）能力目标

1.能运用所学国际贸易相关概念读懂我国对外贸易分析报告，认清我国

对外贸易形势。

2.能够运用所学知识分析国际贸易案例，对现实中的国际贸易政策进行

理性的解释。

3.能够掌握各种国际贸易措施的特点并能对我国的对外贸易措施进行

分析。

4.能够准确理解国际直接投资对国际贸易的影响。

（四）情感目标

1.培养学生规则意识、团队协作精神，让学生具备较强的责任意识和

沟通交流能力。

2.培养学生洞察力、应变思维能力和勇于探索的精神。

3.培养学生遵守职业道德规范的素质，提升学生诚实正直的基本品性

素质。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.关税的种类。

2.普惠制方案的内容。

3.反倾销、反补贴的贸易救济措施。

（二）教学难点

1.普惠制方案的内容。

2.反倾销、反补贴与保障措施的区别。

六、课程设计思路

（一）设计理念

课程总体设计原则是根据国际贸易工作岗位提炼课程能力目标，根据

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工作过程确定学习领域。

课程设置依据是根据学院的办学定位和跨境电子商务专业的人才培养

目标，确定本门课程为专业基础课程、专业必修课程。

（二）设计思路

以学习者为中心，打破时间和空间的限制，设计能满足学生可持续发展需要

的课程内容。建设使用在线开放课程，线上微课程教学内容经过高度概括和提炼，

呈现形式多样，融合了教师讲解、案例、动画、PPT、插播新闻报道等，突出生

动有趣、浅显易懂的特点。学习者可以根据自身的需要随时随地进行相关知识的

学习和复习。与此同时，国际贸易是一门动态的、发展的学科，因此，教学团队

将拓展资源的开发和制作作为在线课程的重点内容之一。按循序渐进认知的原则，

围绕知识点的学习，为学生提供尽可能丰富的、具有启发性、并与时俱进的各种

拓展资源，包括点（相关的阅读资料、相关视频）—线（相关网站）—面（相关

研究成果），满足学生可持续发展的需要。

七、学时与学分（课堂学时与课外学时1：1）

总学时：72学时：学分：4学分。

课堂学时：72学时（理论：72学时；实践：0学时）。

课外学时：0学时。

八、课程内容和要求

（一）课程内容和要求

学习任务

序号知识内容与要求技能内容与要求学时

（单元、模块）

第1章国际贸易概1.了解国际贸易的形成和能搜索查询我国货物贸易

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