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幼儿园大班健康活动教案：认识牙齿_幼儿园大班健康教案

活动目标

1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。

2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。

教学重点

了解牙齿的作用教学

难点

了解龋齿形成的缘由

活动预备

1、龋齿形成的教学挂图一幅。

2、爱护牙齿的教学挂图。

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

4、每人一面小镜子。

5、每人一块饼干

活动过程

一、开头局部：

以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》

安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、根本局部：

1、师：请小朋友先说一说牙齿有什么作用?(引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿赐予确定和表扬)

2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

3、师?刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?

4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?(教案出自：)并比拟浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了?

教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?

6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?

(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?

教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，(教案出自：)这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友肯定要留意爱护好自己的牙齿。

8、让幼儿争论：如何预防龋齿。

9、稳固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。

让幼儿说一说图中的小朋友是怎样爱护牙齿的?

10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌。

幼儿争论还有哪些爱护牙齿的方法，教师进展补充。

三、完毕局部：

教师总结爱护牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发炎，(教案出自：)要让它自己脱落。其次，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。

四、活动延长。

1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。(利用小朋友在幼儿园吃点，教师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成爱护牙齿的好习惯。)

大班安康教案《熟悉牙齿》

活动目标

1.熟悉牙齿，了解牙齿的功用。

2.了解换牙的学问，熟悉乳牙、恒牙。

3.消退对换牙的恐惊感。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

活动过程

1.观看牙齿。

两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿;认真观看对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。(.教案网出处)小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比拟尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

3.出示挂图，引导幼儿比拟成人与幼儿的牙数，找出不同处。

4.引导幼儿争论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗?

5.介绍乳牙、恒牙。

6.了解换牙的学问。

引导有换牙阅历的幼儿说说