一年级上册数学教案－7.2《4、5的分与合》｜苏教版.docxVIP

一年级上册数学教案－7.2《4、5的分与合》｜苏教版

在今天的数学课上，我们将继续学习数的分与合，这次我们将聚焦于数字4和5。通过一系列有趣的活动，孩子们将深入理解这两个数字的不同组合方式，并能够灵活运用它们进行简单的加减运算。

一、教学内容

我们使用的教材是苏教版一年级上册的数学第72页，这一页介绍了数字4和5的分与合的概念。内容主要包括了4和5的数的不同组合，例如4可以分成1和3，2和2，也可以分成3和1，而5可以分成1和4，2和3，以及3和2。同时，这一部分内容也涉及到了如何用这些组合来进行加减法运算。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握数字4和5的分与合的方法，并能够用这些组合来进行简单的加减运算。同时，我也希望他们能够通过实践活动，提高他们的观察能力和动手能力。

三、教学难点与重点

重点是让孩子们理解数字4和5的分与合的概念，以及如何用这些组合来进行加减运算。难点则是如何让孩子们能够理解和接受这种新的思考方式，并能够灵活运用它。

四、教具与学具准备

为了帮助孩子们更好地理解课程内容，我准备了一些教具和学具。教具包括一些数字卡片，上面分别写有1、2、3和4或5；学具则是一些小木棒，每个孩子一根，用来帮助他们进行实践活动。

五、教学过程

我会通过一些实践活动引入课程。我会拿出一堆数字卡片，然后问孩子们：“如果我们有4个数字，我们怎样才能得到5呢？”我会让孩子们尝试用他们手中的数字卡片来组合出5。

然后，我会逐个讲解数字4和5的不同组合方式，以及如何用这些组合来进行加减运算。我会通过一些例题来解释这些概念，比如4+1=5，51=4等等。

六、板书设计

在讲解过程中，我会利用黑板来展示数字4和5的不同组合方式，以及如何用这些组合来进行加减运算。我会用不同的颜色来标记不同的组合，让孩子们更直观地理解这些概念。

七、作业设计

作业题目：请你用数字卡片或小木棒，尝试组合出数字4和5的不同的组合方式，并记录下来。然后，用这些组合来进行一些简单的加减运算，并将结果也记录下来。

答案：数字4可以分成1和3，2和2，3和1；数字5可以分成1和4，2和3，3和2。例如，4+1=5，51=4，1+3=4，3+1=4，2+2=4，2+3=5，3+2=5等等。

八、课后反思及拓展延伸

同时，我也发现孩子们在进行加减运算时，很多时候都会直接算出结果，而忽视了组合的过程。因此，我需要在课堂上更多地强调组合的过程，让孩子们明白，理解组合的过程比单纯得到结果更重要。

重点和难点解析

在今天的数学课上，我们学习了数字4和5的分与合。在授课过程中，我发现了一些需要重点关注的细节，并针对这些细节进行了深入的补充和说明。

一、实践活动的引入

在课程的开始，我通过拿出一些数字卡片，让孩子们尝试用这些卡片来组合出数字5。这个实践活动引入课程的方式非常有效，让孩子们在动手操作的过程中，直观地理解了数字4和5的分与合的概念。

二、数字4和5的分与合的概念

在讲解数字4和5的分与合的概念时，我通过一些例题来解释这些概念，比如4+1=5，51=4等等。这个讲解方式让孩子们能够更好地理解这些概念，并能够用它们来进行简单的加减运算。

三、随堂练习

在课堂上，我让孩子们进行了一些随堂练习，用他们手中的数字卡片来进行一些简单的加减运算。这个环节让孩子们能够将在课堂上学习到的知识运用到实际问题中，提高了他们的观察能力和动手能力。

四、板书设计

在讲解过程中，我利用黑板来展示了数字4和5的不同组合方式，以及如何用这些组合来进行加减运算。这个板书设计让孩子们更直观地理解了这些概念。

五、作业设计

在作业环节，我让孩子们尝试用数字卡片或小木棒，组合出数字4和5的不同的组合方式，并进行一些简单的加减运算。这个作业设计让孩子们能够将在课堂上学习到的知识运用到实际问题中，提高了他们的观察能力和动手能力。

本节课程教学技巧和窍门

在进行数字4和5的分与合的教学过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，使得课堂效果更加生动有趣。

我注重了语言语调的运用。在讲解概念时，我尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化，吸引孩子们的注意力。在实践活动环节，我以鼓励和赞赏的语气，激发孩子们的兴趣和自信心。

我合理分配了时间。在讲解概念和进行实践活动时，我控制了时间，确保每个环节都有充足的时间进行，让孩子们能够充分理解和掌握知识。同时，我也留给孩子们足够的时间进行思考和提问。

我积极运用课堂提问。在讲解过程中，我适时提出问题，引导孩子们思考和参与。通过提问，孩子们能够更加主动地参与到课堂中来，提高了他们的观察能力和思维能力。

情景导入是本节课的一大亮点。我以实践活动的方式引入课程，让孩子们通过动手操作，直观地理解数字4和5的分与合的概念。这种情景导入的方式，使得孩子们更容易理解和接受新知识，并能够将知