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幼儿园中班语言活动教案《家》含反思

《中班语言活动教案《家》含反思》这是优秀的中班语言教案文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点：什么是什么

的家。

2、尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重点难点：

活动重点：学习朗诵诗歌并能仿编诗歌。

活动难点：培养幼儿能大胆表达创编的诗歌。

活动准备：

1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

3、小图片每人一张。

活动过程：

一、激发兴趣，引出课题。

1、今天老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀?出示：

白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图

2、师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那

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你们知道小客人们的家在哪里吗?(幼儿自由议论)

3、师：那到底是不是这样呢?请小朋友竖起小耳朵来听听这首好

听的诗。

二、出示图片，教师有感情地朗诵诗歌。

1、帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见儿歌里说了什么，要

用诗歌里面的话来回答。(幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句)

2、你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上?小鱼喜欢清清的

河里?;;;;

3、集体完整朗诵诗歌一遍。

4、分角色朗诵诗歌。

5、请个别幼儿朗诵。

三、结合诗歌原有模式进行仿编。

1、师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀?!.

来源:快思老.师教案网!幼：燕子(提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家，

说完整，什么是什么的家。)

2、依次类推仿编诗歌

3、师幼有感情地朗诵新编的诗歌。

4、请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌.

四、游戏：送它们回家。

请小朋友拿起自己椅子下的图片，想一想它的家在哪里?用图片

仿编一句诗歌，再把它送到家里。

课后反思：

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教学目标中提出的让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其

语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力的要求，因此这次优质课

我选择了这个语言活动。《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，巧妙

地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼

儿喜爱和接受，而且还符合中班语言。

孩子也纷纷发言，他们都能积极主动地参与探讨小鸟、小羊、小

鱼等与树林、草地、小河等之间的归属关系。在让孩子兴趣是最好的

老师，活动一开始我以欢迎小客人来做客，并让幼儿帮助小客人找家

来。

引出诗歌，这个环节小