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把我的心脏带回祖国-好教案第二课时

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教学内容

3把我的心脏带回祖国

拟3课时

第2课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。

重点难点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。

难点：送别时老师的叮嘱以及肖邦的情感变化,教学时,要通过小组讨论、感情朗读等方法带着学生质疑、理解体会。

突破重、难点的过程

学习第二段。

(1)默读第二段,弄清文中写了辞别的哪几个场景。

(2)交流：

(3)自由读对这三个场景的描写,看看哪儿特别感动你,为什么。

(4)交流并指导朗读。

①埃斯内尔和同学们在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙时来为他送行,肖邦事先并不知道,这从“突然〞一词可以看出,而且送别曲?即使你远在他乡?是老师“特地〞为他谱写的。

②埃斯内尔“紧紧地〞握住肖邦的手,他说的话“……无论……都不要……啊〞是何等恳切!

自由读、女生读,体会老师语气之殷切。

③老师把祖国的泥土作为“特殊礼物〞送给肖邦,使他冲动万分,实在感人。

a．出示：埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!〞思考：埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物〞送给肖邦?(提示：联系前面老师说的话思考)

b．朗读体会埃斯内尔的深情。

(5)朗读全段,体会师生间真挚深厚的情感。

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(1)默读第4自然段,思考写了什么。

(2)交流。

理解“彻夜〞。(通宵,整夜)

朗读体会肖邦忘我工作的精神。

(3)思考：他为什么要这么做?

交流,出示：

肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑,全部倾注在自己的音乐创作之中。

朗读体会肖邦思念祖国的情怀。重读带点的词。

(4)引读：所以,“他……时间……可是他……〞

(5)小结：这一段写什么?(肖邦日夜思念祖国,将一腔热血化成音符,忘我地进行音乐创作)

作实业践设活计动

1、朗读课文,背诵第2自然段

2、完成课后练习3练习4

教学札记

内容概括：这篇介绍了关于把我的心脏带回祖国,把我的心脏带回祖国-好教案第二课时,希望对你有帮助！