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2《宪法是根本法》第1课时《感受宪法日》（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

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教学内容

《宪法是根本法》第1课时《感受宪法日》——部编版道德与法治六年级上册

本节课主要内容包括：宪法日的设立背景、宪法日的意义、我国宪法的基本内容和原则。具体内容如下：

1.宪法日的设立背景：介绍我国宪法日的由来，以及设立宪法日的目的和意义。

2.宪法日的意义：阐述宪法日对国家、社会和公民的重要性，强调尊重和维护宪法的权威。

3.我国宪法的基本内容和原则：简要介绍我国宪法的基本结构，以及宪法所确立的基本原则和制度。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到宪法在国家法律体系中的核心地位。

2.提升学生的公共参与能力，引导他们积极参与宪法日的相关活动，增强宪法认同。

3.培养学生的信息获取与处理能力，通过宪法日的学习，学会从宪法角度分析社会现象。

教学难点与重点

1.教学重点

①宪法日的设立背景和意义，让学生理解宪法日的重要性，认识到宪法在国家治理中的根本作用。

②我国宪法的基本内容和原则，使学生掌握宪法的基本结构，理解宪法所确立的核心价值和基本原则。

2.教学难点

①宪法与普通法律的区别，引导学生理解宪法作为根本法的独特地位和作用，以及与其他法律的关系。

②宪法原则在生活中的具体应用，培养学生将宪法知识应用于实际生活中的能力，如维护自己的合法权益、参与社会公共事务等。

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-计算机及大屏幕显示

-宪法文本资料

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-网络宪法教育资源

-宪法宣传视频资料

4.教学手段

-讨论与小组合作

-案例分析

-角色扮演

-互动问答

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于宪法日的新闻报道，让学生初步了解宪法日的背景和意义。

-提出问题：请学生谈谈自己对宪法的认识，以及宪法日对他们意味着什么。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍宪法日的设立背景和意义：详细讲解宪法日的历史背景，以及宪法在国家法律体系中的核心地位。

-用时5分钟

-我国宪法的基本内容和原则：通过PPT展示宪法的基本结构，重点讲解宪法的基本内容和原则。

-用时10分钟

-宪法与普通法律的区分：通过案例分析，让学生理解宪法与普通法律的差异。

-用时5分钟

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-宪法日对我们的生活有哪些影响？

-如何在日常生活中践行宪法精神？

-用时5分钟

-小组分享：每组选取一名代表，汇报讨论成果，其他同学进行补充。

-用时5分钟

4.巩固练习（用时5分钟）

-宪法知识问答：教师提出与宪法日相关的问题，学生抢答，回答正确的同学可以获得奖励。

-用时5分钟

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调宪法日的意义和宪法在生活中的应用。

-用时2分钟

6.作业布置（用时2分钟）

-布置一道宪法日相关的思考题，要求学生结合课堂所学，思考宪法日对个人和社会的影响。

-用时2分钟

7.教学反思（用时1分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为下一节课做好准备。

-用时1分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握方面

-学生能够准确描述宪法日的设立背景和意义，理解宪法在国家法律体系中的重要地位。

-学生能够列举出我国宪法的基本内容和原则，并能够解释这些原则在宪法中的体现。

-学生能够区分宪法与普通法律的不同，认识到宪法作为根本法的独特性和权威性。

2.理解应用方面

-学生能够结合宪法日，思考宪法与个人生活的关系，认识到遵守宪法的重要性。

-学生能够在案例分析中，运用宪法原则分析社会现象，提高法治意识和社会责任感。

-学生能够通过讨论和分享，将宪法知识转化为实际行动，如尊重他人权利、参与社区服务等。

3.能力提升方面

-学生的信息获取与处理能力得到提升，能够通过多种途径获取宪法相关资料，并进行有效整理。

-学生的公共参与能力得到增强，能够积极参与宪法日的相关活动，表达自己的观点和主张。

-学生的批判性思维能力得到锻炼，能够在讨论中提出问题，分析问题，并寻找合理的解决方案。

4.核心素养培养方面

-学生的法治意识得到加强，对宪法和法律有了更深刻的理解和尊重。

-学生的公民意识得到提升，能够认识到作为公民的责任和义务，积极参与社会事务。

-学生的道德素养得到提高，能够在日常生活中践行宪法精神，遵守社会公德。

板书设计

①宪法日的设立背景和意义

-宪法日的由来

-宪法日的意义（尊重和维护宪法权威）

②我国宪法的基