2024年秋新统编版道德与法治七年级上册教学课件 9第九课 守护生命安全 第2课时 提高防护能力 .pptx

第三单元珍爱我们的生命

第九课守护生命安全

第2课时提高防护能力;学习目标;思考面对上述突发事件，我们怎样才能保护自己的生命，救助他人的生命？;提高防护能力的重要性;提高危险预判能力;提高避险和逃生能力;提高避险和逃生能力;提高避险和逃生能力;学习防护和急救的知识与技能;启思导行;1.患者应仰卧平躺于硬质平面，解开衣领和腰带，操作者跪在其旁。

2.操作者左手掌根部放在患者胸骨下1/3交界处(男性可选择在双乳头连线的中点)，右手平行重叠压在手背上。

3.操作者肩、肘、腕应位于同一轴线，身体与患者身体平面垂直。胸外按压时应以掌根部为着力点，肘关节伸直，依靠自身重力垂直向下按压。每次按压后让胸廓完全回弹，放松时双手不要离开患者胸壁，保持已选择的按压位置不变。按压和放松的时

间大致相等。

4.按压频率为100——120次/分;成人按压幅度至少为5cm,但不宜超过6cm。儿童和婴儿的按压幅度至少为胸部前后径的1/3(儿童约5cm,婴儿约4cm)。如果具备自动体外除颤仪，应该联合应用CPR和自动体外除颤仪。;课堂总结;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。