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五年级上册心理健康教育教案-争做网络小主人--第1页
五年级上册心理健康教育教案-争做网络小主人
教案
一、教学目标
1.了解网络的基本知识和网络对生活的影响
2.培养学生正确对待网络的态度和行为
3.增强学生的自我保护意识
4.培养学生良好的沟通能力和交友技巧
二、教学重点
1.网络基本知识
2.正确的网络使用行为
3.自我保护意识的培养
三、教学难点
1.网络对学生的心理影响
2.社交网络的潜在危险
3.如何正确使用网络
四、教学方法
讲授、互动、启发式教学、案例分析、小组讨论
五、教学内容
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五年级上册心理健康教育:争做网络小主人
1.网络的基本知识
了解计算机及网络的相关知识,掌握数字化时代和网络时代的
特点及全球范围内网民的数量和比例。
2.网络的心理影响
网络的快速发展,使人们的生活变得更加便捷和丰富,同时也
带来了一些心理问题。讲解网络依赖症、网络攻击、虚拟交往
的影响,提醒学生要正确地看待网络和自己的情感交流。
3.如何正确使用网络
讲解正确使用网络的行为规范,例如:防范网络骗局、遵守网
络道德、保护个人隐私、避免个人信息泄露、合理时间利用网
络等。
4.如何保护个人安全
介绍网络世界中的危害和风险,例如网络病毒、间谍软件、网
络侵犯、网络跟踪等,并讲述如何预防、识别和应对这些危害。
5.如何互动社交网络
介绍社交网络的优点及潜在危险,教授正确使用社交网络的行
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为规范、如何评估在线内容、如何管理社交网络账户以及如何
通过社交网络交流建立朋友关系的方法。
六、教学建议
1.鼓励学生积极地交流思想和经验,通过小组讨论和文化课程
整合学到的知识,检查对知识的记忆和理解。
2.强调网络安全和个人隐私保护问题,鼓励学生认识到网络安
全知识的重要性,并鼓励他们从媒体和互联网上获取更多信息。
3.鼓励学生积极参与班级活动,以提高社交技能和团队合作精
神。
4.引导学生制定合理的学习计划,减少不必要的网络交流和娱
乐时间,以保持身体健康和精神健康。
七、教学后记
通过五年级上册心理健康教育:争做网络小主人,让学生了解
网络的基本知识和它的影响,提高他们的自我保护意识,培养
和发展他们的社交技能以及交友技巧。通过网络安全课程,我
们能够让学生认识到网络安全知识的重要性。这将帮助他们做
出更明智的网络决策,并保持健康和积极的心态。八、教学案
例
案例一:小明的网络过度依赖症
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小明是一名五年级的学生,在家中经常沉迷于玩游戏和上网,
忘记了完成家庭作业和学校的任务。他放学回家后首先就打开
电脑进行游戏,甚至在午夜的时候才下线。这使得他经常早上
上学迟到,课堂上注意力不集中,成绩下降。在家人的劝解下
和老师的帮助下,小明找回了自己的生活重心和学习动力,掌
握了正确的网络使用方式。
案例二:小红的网络欺凌
小红是班级的一名优秀学生,她从未想过自己会被网络欺凌。
然而,她的生活变得不再平静,因为网络上突然出现了许多关
于她的流言蜚语
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