2024-2025学年中职数学基础模块 下册高教版（2021·十四五）教学设计合集.docx

2024-2025学年中职数学基础模块下册高教版（2021·十四五）教学设计合集

目录

一、第5章指数函数与对数函数

1.15.1实数指数幂

1.25.2指数函数

1.35.3对数

1.45.4对数函数

1.55.5指数函数与对数函数的应用

1.6本章复习与测试

二、第6章直线与圆的方程

2.16.1两点间距离公式和线段的中点坐标公式

2.26.2直线的方程

2.36.3两条直线的位置关系

2.46.4圆

2.56.5直线与圆的位置关系

2.66.6直线与圆的方程应用举例

2.7本章复习与测试

三、第7章简单几何体

3.17.1多面体

3.27.2旋转体

3.37.3简单几何体的三视图

3.4本章复习与测试

四、第8章概率与统计初步

4.18.1随机事件

4.28.2古典概型

4.38.3概率的简单性质

4.48.4抽样方法

4.58.5统计图表

4.68.6样本的均值和标准差

4.7本章复习与测试

第5章指数函数与对数函数5.1实数指数幂

学校

授课教师

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授课地点

教具

教学内容

中职数学基础模块下册高教版（2021·十四五）第5章指数函数与对数函数5.1实数指数幂，主要包括以下内容：

1.实数指数幂的定义与性质

2.指数法则的应用

3.实数指数幂与对数函数的关系

4.实数指数幂在实际问题中的应用

5.相关例题与练习题

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力，通过实数指数幂的学习，提升学生的逻辑思维和推理能力。

2.引导学生理解数学概念的形成和发展过程，增强学生的数学抽象思维能力。

3.通过解决实际问题，培养学生运用数学模型解决问题的能力和创新意识。

4.培养学生自我探究和自主学习的能力，鼓励学生在学习过程中发现问题和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.实数指数幂的定义与性质。

2.指数法则的应用。

3.实数指数幂与对数函数的关系。

难点：

1.理解和掌握实数指数幂的运算规则。

2.实数指数幂在实际问题中的应用。

解决办法：

1.对于实数指数幂的定义与性质，通过实例引入，让学生在具体的例子中感受和发现规律，然后总结出一般性质。

2.对于指数法则的应用，采用逐步引导的方式，从简单的整数指数幂过渡到分数指数幂，再推广到实数指数幂，让学生在练习中逐步掌握。

3.通过对比分析实数指数幂与对数函数的关系，让学生在对比中理解两者的联系和区别。

4.对于实数指数幂的运算规则难点，可以通过设计针对性的练习题，让学生在反复练习中熟练掌握。

5.对于实际问题的应用，可以结合生活实例或专业背景，让学生在解决具体问题的过程中，学会如何运用实数指数幂的知识。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、黑板、粉笔、数学模型教具。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：数学教学软件、在线教学视频、数字教材。

4.教学手段：小组讨论、问题驱动、案例教学、互动式教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们在生活中有没有遇到过指数增长或衰减的现象？”来激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾初中阶段学习的整数指数幂的运算规则，为学生引入实数指数幂的概念做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：介绍实数指数幂的定义、性质及其与对数函数的关系。

举例说明：通过具体例子，如计算2的平方根、立方根等，帮助学生理解实数指数幂的概念。

互动探究：将学生分组，每组计算几个不同类型的实数指数幂，讨论运算规律，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目涵盖实数指数幂的运算、应用等方面。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对学生的疑问进行解答，对操作不熟练的学生给予个别指导。

4.拓展提升（约20分钟）

分享讨论：邀请几组学生分享他们解决问题的过程和方法，以及其他学生提出疑问或建议。

拓展应用：介绍实数指数幂在科学研究和实际生活中的应用，如人口增长、放射性衰变等。

5.总结反馈（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调实数指数幂的重要性和应用价值。

收集学生对本节课的理解程度和教学建议，以便于改进教学方法。

6.作业布置（约5分钟）

布置与本节课相关的作业，包括巩固实数指数幂运算的练习题，以及探索实数指数幂在实际生活中的应用案例。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学通报》中关于实数指数幂在实际应用中的案例分析。

-《高等数学》中指数函数与对数函数的深化内容，包括其图像特征和性质