人教版《夏感》完整版.ppt

;夏天悄悄地走了,大家还记得它么?请说说你对夏天的感受……;没有的热烈，

春的小草嫩叶就没有着落。

没有的积累，

秋的瓜果飘香就失去依托。;诗中夏;美丽的夏;;火热的夏;火热的夏;多彩的夏;;当我们都在躲避阳光的时候,谁是最辛苦的人呢?;关于作者;梳理生字词;轻飞曼舞:

闲情逸致:

澹澹:

迸发:

绷紧:

磅礴:;听读课文，自主探究以下问题：;;;;

2.为什么作者说夏天是金黄色的?;;;紧张的旋律;找出文中精彩的句子(如比喻句、拟人句），品味它们的表达效果。;范例（一）;范例（二）;范例（三）;文章的题目是《夏感》，作者感受到什么？;作者不仅感受到夏天的_______、夏天______色彩、夏天_______旋律，而且还感受到夏天那_____________的特点，表达了作者对夏天的_____之情，深情地赞美了________。;比较阅读：

正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。阅读下面这首诗，说说与课文表达的思想感情有什么不同？

山亭夏日

（唐）高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

;这首唐诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣、而课文抒发的是对夏天充满“紧张、热烈、急促的旋律”的赞美，和对那些在夏日里分外繁忙的农人的讴歌，表达作者对这种充满激情火热生活的向往。

;同学们学了本文后，一定也热爱夏天了吧，请以《我心中的秋》或《我眼中的秋》为题，仿本文第三段写一篇200字左右的练笔。;蔗旅俱逆糜厩盗捂唤脏雇笼甄筐插箩郴鼻致建借垂缘津馋拱授杆何邻坚绥人教版《夏感》人教版《夏感》