第14课 明清时期的经济、科技与文化 教案2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册.docxVIP

第14课明清时期的经济、科技与文化教案2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授明清时期的经济、科技与文化，包括农业、手工业、商业的发展，科技成就，以及文学艺术和思想文化的特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与中职高一上学期高教版《中国历史全一册》第14课内容紧密相关。学生在学习了之前章节的古代历史后，对明清时期的历史背景有了一定的了解。本节课将引导学生深入了解明清时期的经济、科技与文化，从而更好地理解这一时期的历史发展脉络。具体内容包括：

-经济方面：农业生产的提高，手工业的发展，商业的繁荣；

-科技方面：四大发明的发展，天文学、数学、地理学的成就；

-文化方面：文学艺术的繁荣，儒家思想的演变，以及明清时期的宗教信仰。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化理解和价值观念。具体包括：

-历史思维：通过分析明清时期经济、科技与文化的发展，培养学生运用史料、批判性思维和综合分析能力，理解历史发展的连续性和阶段性。

-文化理解：引导学生认识明清时期文化的多样性及其对现代社会的深远影响，增强文化自觉和民族自豪感。

-价值观念：通过探讨明清时期的重要科技成就和文化创新，培养学生的创新意识和实践能力，同时启发学生思考科技发展与社会进步的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了中国古代的历史脉络，包括唐宋时期的经济发展和科技文化成就。他们对古代农业、手工业和商业的基本概念有了一定的认识，同时对古代科技和文学艺术有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对明清时期的历史感兴趣，尤其是对历史人物、重大事件和科技发明有较高的好奇心。他们具备一定的自主学习能力，善于通过阅读、讨论和案例分析来获取知识。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，喜欢图表和实物展示；有的偏好听觉学习，喜欢通过讲解和讨论来吸收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解明清时期复杂的经济结构和科技发展时可能会遇到困难，尤其是对于一些专业术语和抽象概念的理解。此外，对于文学艺术和思想文化的深入分析可能需要更多的背景知识和批判性思维，这可能是他们面临的挑战。同时，如何将历史知识与现实生活联系起来，也是学生需要克服的难题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先，通过讲授介绍明清时期经济、科技与文化的基本情况，为学生奠定知识基础。接着，组织学生进行小组讨论，探讨明清时期的经济变革对科技发展的影响，以及这些成就如何反映在当时的文学艺术作品中。此外，设计角色扮演活动，让学生模拟明清时期的商人、工匠、学者等角色，增强学生的参与感和历史代入感。教学媒体使用上，将利用多媒体展示相关历史图片、文献资料和视频，以直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：通过播放一段关于故宫的短视频，让学生直观感受明清时期的建筑艺术和文化氛围。

2.提出问题：请问同学们，故宫代表了哪个时期的文化成就？它反映了当时社会的哪些特点？

3.学生思考并回答，教师总结：故宫是明清时期的代表性建筑，反映了当时的政治稳定、经济繁荣和文化昌盛。

【讲授新课】

用时：20分钟

1.讲授明清时期的经济发展：

-农业生产技术的提高：如水稻栽培技术的改进。

-手工业的繁荣：如纺织、瓷器、冶金等行业的发展。

-商业的兴盛：如市镇经济的发展，海外贸易的扩大。

2.讲授科技成就：

-四大发明的发展：如指南针在航海中的应用。

-天文学、数学、地理学的成就：如《皇明经世》的编纂。

3.讲授文学艺术和思想文化：

-文学艺术：如《红楼梦》等作品的创作。

-思想文化：如儒家思想的演变，以及佛教、道教的影响。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.小组讨论：学生分为小组，讨论明清时期某一方面的经济、科技或文化成就，并准备进行汇报。

2.汇报展示：每个小组选代表汇报讨论结果，其他小组成员进行补充或提问。

3.教师点评：对学生的讨论和汇报进行点评，指出优点和需要改进的地方。

【师生互动环节】

用时：5分钟

1.课堂提问：教师提出问题，如“明清时期的经济发展对现代有哪些启示？”

2.学生回答：学生根据自己的理解和所学知识回答问题。

3.教师引导：教师引导学生从历史角度思考问题，并鼓励他们提出自己的见解。

【课堂总结】

用时：5分钟

1.教师总结本节课的主要内容，强调明清时期经