第2课诸侯纷争与变法运动课件高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

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2024-10-14 发布于内蒙古
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第2课诸侯纷争与变法运动课件高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

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第2课

诸侯纷争与变法运动;【课程标准】;时空坐标;2.手工业;一、经济之变：经济发展;农业生产力提高;含义;地位;;;;;华夏说的来源;;材料公元前9世纪，楚国先祖雄渠自称“我蛮夷也”；楚国崛起后，其国君称：“楚之先祖出自帝颛顼高阳。”——《从春秋到战国》;;根据材料结合所学知识，概括百家争鸣出现的背景？;春秋;“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后代的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。

——侯外庐《中国思想史纲》;齐国邹忌变法;五、变法运动;领域;【探究】如何评价商鞅变法？;材料：在商鞅看来“农贫而商富”。农业衰落，国家就会陷入贫困，如果任凭工商业发展，那么从事工商业活动的人就日益增多。这不但妨碍农业生产，且征兵制度也难以贯彻，而且在人民中间还会滋长害怕战争、厌恶战争的情绪。商贾少了，侈靡之风就不会盛行，农民就不会嗜酒成性，官吏们也就不会荒忽职守，而沉于酒宴。——摘编自洪家义《论商鞅变法》;许多春秋战国的变法运动如昙花一现。

但为什么唯有商鞅变法成为战国时期持续时间最长、涉及面最广、最为彻底的一次变法改革？;