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九年级上册语文教学计划（5篇）

九年级语文上册教学计划篇一

一、指导思想

认真学习贯彻语文学科的新课程标准，落实学校工作计划要点，结合初三学生特点，以

中考命题原则为依据，立足学生发展，做好集体备课工作，为中考打下坚实的基础。

二、工作目标

1、营造浓郁的学习氛围，优化目标教学和洋思经验，精化学案，形成符合我校校情的

教学模式。

2、完善教学常规，加强落实常规要求的指导和执行力度，向常规管理要质量。

3、眼中有学生，心中有中考。

4、搞好教科研工作，为教学服务，为学生服务。

三、主要工作措施

（一）加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。

1、以学习、研究、借鉴、优化目标教学，洋思经验为主要内容，针对语文学科特点和

教师学生实际，活学活用，构建符合我校实际的学科教学模式。

2、深入研究教材、课标、新课改理念、集体备课、共同切磋。互相学习、取长补短确

保语文教学质量。

（二）落实新课程理念下的教学常规，从严从细、强化落实、努力提高教学效益。

1、重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作。

2、优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确、思路清晰、以学生为主体，合理而科

学的发挥教师的主导作用。在教学过程中渗透目标教学和洋思经验，促使学生语文能力的提

高。

3、真正贯彻叶圣陶的“课文无非就是例子”的思想，以课本课文为例，在教给学生知识

培养能力的同时并延伸到课外，搜集中考专项练习版块、综合初中知识、强调重点难点考点；

以练为主、练教结合；加强能力训练、贴近中考实践。

4、做好复习备考工作，搜集赤峰地区及其他先进地区的中考试卷，进行系列化试卷答

卷训练，开拓学生视野、拓展学生的阅读空间和思维空间。

5、开展“四个一”的语文活动；写一手规范端正的汉字，每课都要有一段语言品析，每

天阅读一篇文章，每周写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的作文（周记）。

（三）根据学生实际、研究中考命题趋势、把握中考动向。

1、学生的语文知识和能力较差，所以必须眼中有学生，把教学工作分散化、系列化、

鼓励学生每天都背两首诗或一篇古文言文。教师及时检查、指导、抽测、反馈，达到全员都

能达到独立完成背诵积累的任务。

2、研究中考试卷内容，进行阅读训练的指导，总结学生阅读记叙文、说明文、议论文、

文言文四大版块答题的方法，同时在作文教学中，要联系社会生活，自我感受人文情怀来命

题，要给予作文指导和作文讲评的方法，让学生学会作文自改互批，使学生的作文有一个“质”

的提高。

（四）抓好语文课题研究工作，进一步优化作文教学。

从拟题、立意、构思、文体等几个方面进行系统的指导探究，让学生真正做到下笔成文。

1、三月十五日至五月六日，每大周两篇，话题作文、命题或半命题作文各一篇。

2、五月十日至六月二十六日，每大周三篇，话题作文、材料作文、命题或半命题作文

各一篇

3、综合卷中，好的主题随卷写，重复主题略。

4、模拟卷中作文随卷考。

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5、作文选题备课组研定，执行印卷备课组成员轮流。

九年级语文上册教学计划篇二

为了进一步提高我校初三语文教师的业务水平和教学质量，发挥集体教研教改优势，以

《语文新课程标准》为指导思想，结合我校“导学练合一”课堂教学模式改革的具体要求，尽

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