2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册沪科版（2022）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册沪科版（2022）教学设计合集

目录

一、第一单元做信息社会的合格公民——信息与信息安全

1.1活动一认识无处不在的信息

1.2活动二获取并鉴别信息

1.3活动三了解日新月异的信息技术

1.4活动四聚焦信息社会责任

1.5活动五保护信息安全

1.6本单元复习与测试

二、第二单元揭开信息处理工具的神秘面纱——计算机及编码

2.1活动1认识计算机

2.2活动2探秘二进制及字符编码

2.3本单元复习与测试

三、第三单元做计算机导购员——计算机软硬件

3.1活动一选购智能设备

3.2活动二安装并维护计算机

3.3活动三设计制作计算机选购宣传单

3.4本单元复习与测试

四、第四单元设计数码相册——图像和声音的获取与加工（湖南）

4.1活动一调整数码图像

4.2活动二采集并处理声音

4.3活动三制作数码相册

4.4本单元复习与测试

五、第四单元制作电子专刊——图文作品的设计与处理（2022）

5.1活动一设计电子小报

5.2活动二制作电子小报

5.3活动三制作电子专刊

5.4本单元复习与测试

第一单元做信息社会的合格公民——信息与信息安全活动一认识无处不在的信息

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：初中信息技术（信息科技）七年级上册沪科版（2022）第一单元做信息社会的合格公民——信息与信息安全活动一认识无处不在的信息

内容：

1.信息的基本概念及特点

2.信息的种类及其在生活中的应用

3.信息的传递与传播方式

4.信息的获取、处理、存储与传递

5.信息安全的基本知识

6.信息伦理与道德规范

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，提高主动获取、利用信息的意识。

2.信息处理能力：训练学生运用信息技术处理信息，提升分析、整合、创新信息的能力。

3.安全意识与伦理道德：使学生认识到信息安全的重要性，形成良好的信息伦理道德观念。

4.合作与交流：通过小组合作，提高学生在信息活动中沟通协作的能力。

5.创新实践：激发学生创新思维，鼓励学生在信息活动中提出新观点、新方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经接触过基础的信息技术知识，如电脑操作、网络浏览等。

-学生对信息的概念有初步了解，能够识别生活中的各种信息形式。

-学生可能已经学会了简单的信息搜索和处理方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，对电脑和网络操作有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的操作能力，能够快速学习新技能。

-学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，喜欢通过动手实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对信息安全的概念和防护措施不够了解，容易受到网络安全的威胁。

-学生在处理复杂信息时可能感到困惑，难以有效筛选和整合信息。

-学生可能对信息伦理和道德规范的认识较为模糊，需要在实践中加以引导和培养。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以项目导向学习为主线，引导学生探索信息与信息安全。

2.教学活动：开展角色扮演活动，模拟信息传递场景；组织小组实验，实践信息处理过程；设计信息安全游戏，增强学生对信息安全意识。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示信息传递与处理过程，使用网络资源进行案例研究，通过互动平台促进学生讨论与交流。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将开启一个新的单元——做信息社会的合格公民。首先，请大家思考一下，在我们的日常生活中，信息是如何无处不在地影响着我们的？请大家分享一下你们对信息的认识。

2.信息的基本概念及特点

-（教师）很好，大家都提到了很多关于信息的内容。那么，什么是信息呢？信息就是能够传递和交流的消息、数据或知识。接下来，我们来探讨一下信息的特点。请大家阅读教材P2页，并找出信息的特点。

-（学生）阅读教材，找出信息的特点。

-（教师）请几位同学分享一下你们找到的信息特点。正确，信息具有载体依附性、价值性、时效性、共享性等特点。

3.信息的种类及其在生活中的应用

-（教师）了解了信息的特点之后，我们来了解一下信息的种类。请同学们查看教材P3页，找出信息的几种常见类型。

-（学生）查看教材，找出信息的种类。

-（教师）很好，信息的种类包括文字、图片、声音、视频等。接下来，请大家举例说明这些信息类型在我们生活中的应用。

-（学生）举例说明信息类型的应用。

4.信息的传递与传播方式

-（教师）信息在生活中的